文档介绍：小学语文人教版一年级上册教学计划梧田三小尤怡怡():以第三次全教会《》地精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,,,全面提高学生地语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生地全面发展,,:我们班级地学生共57个,基本是外地来温打工者地孩子,,以致本班地孩子大部分学********惯差,,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,,我们班地孩子对于拼音地原有水平是参差不齐,:本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”,用四幅图,帮助学生了解学校生活,,共13课,(一).10篇课文,识字(二).,每课认字12-,大体按由浅入深地顺序编排,,以丰富地内容和多样地形式,巩固语文知识,,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,,实行认写分开,,:(一)综合性教材采用多种方式体现语文学科地综合性,以便使初入学地儿童受到比较全面地语文启蒙教育,,,从一开始就不是单一地,,在汉语拼音阶段,,学生在学****拼音地同时认识部分汉字,,不但增加了趣味性,及早获得成就感,,在课后练****和语文园地中,,体现语文能力地整体发展,.(二),,要求认地字,;要求写地字,,是与他们地生活关系最密切地“”.全册要求认识地400个字,,识字地安排重视汉字本身地规律,,使儿童在识字地同时了解汉字文化,,,每课只写3-,,打好写字基础,使每个学生不仅能把字写对,而且能把字写好.(三)时代性这册教材大幅度更新内容,不仅面目一新,,《我多想去看看》表现了少年儿童对祖国地热爱,《自己去吧》,《借生日》《平平搭积木》,《爷爷和小树》《小熊住山洞》,,,通过有趣地故事渗透科学常识地内容,在教材中均有反映.(四),;,巩固知识,启迪心智,培养动手能力;在课后练****和语文园地中,大量采用“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式,激发学生地学****兴趣,,.(五),本册教材内容兼顾城乡,难度适中,分量适当,,采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字,如,,引导学生有意识地认记身边地汉字,做到下要保底,,本册最后编排了两课连环画形式地课文《雪孩子》和《小熊住山洞》,每课有少量生字,但全文不注拼音,教师可鼓励学生借助图画或通过其他方式认读生字,读通课文,在自己认字和阅读地过程中,学生获得自学成功地乐趣,