文档介绍：创建城乡环境综合治理环境优美示范学校工作总结

为进一步推动学校城乡环境环境综合治理工作的深入开展,为师生创造一个良好的教学和生活环境,我校按照县委、政府城乡环境综合治理工作的统一部署和县教育局城乡环境综合治理工作有关意见的要求,认真开展了城乡环境综合治理工作。我们以创建整洁优美校园、节约环保校园、文明和谐校园为载体,着力实施净化、绿化、美化、亮化和师生行为文明化“五大工程”,较快实现了“干净、整洁、规范、有序”的工作目标。现将创建城乡环境综合治理环境优美示范学校的工作总结如下。
一、高度重视,拟订方案、分解目标、细化任务
开展城乡环境综合治理,是省委、省政府落实科学发展观,推进“两个加快”的重要举措,是构建和谐社会的根本要求,是改善人居环境、提高市民生活质量的有效手段,是优化投资环境、增强城市竞争力的重要途径,也是各级各类学校义不容辞的责任。我校遵循县委、政府提出的“治理标准化、城乡一体化、机制长效化、管理常态化”的四化要求,做到了统筹规划,全面覆盖。我们不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务,而且认真地加以落实,并严格进行检查考核,真正做到把城乡环境综合治理工作抓好抓出成效。具体做了以下一些工作:
1、统筹兼顾。(1)、集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作与创建节约型校园、文明和谐学校、家校互动以及暑期校园维修整治工作等活动有机结合,既解决突出问题,又形成长效机制,促进学校可持续发展。(2)、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传,进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合,深化学生对爱护环境的认识。(3)、环境整治与养成教育相结合。环境治理既突出重点、专项整治,又坚持常抓不懈,把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合,帮助学生树立卫生、文明观念,增强节约,环保意识。充分发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能,培养有环境意识的新人。(4)、发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍建设相结合。各班根据学校安排组织学生参加小主人活动和我是学校管理员活动;校团委成立学生志愿者服务队和“小手拉大手,文明劝导团”等社团组织,主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作,使广大学生受到教育,加强自我管理,形成爱护环境、保护环境的良好意识。
2、强化领导。学校成立了“城乡环境综合治理工作领导小组”,整个工作由学校领导小组统筹协调,领导小组下设专门办公室。领导小组组长由校长陈军担任,负责学校环境综合治理工程全面工作;樊文光、王勇、王兵、胡知平、周明等副校级领导为副组长,分管学校环境综合治理工程具体工作;全体中层干部为成员,负责全校师生教学常规、教职工行为规范、校园绿化、亮化。全校思想教育、行为习惯养成教育、全校安保以及校园周边环境治理、信息采集、报送、宣传、主题活动组织、开展、管理及外联;各专业部具体负责开展各类相关活动;各班主任为成员,负责开展具体的相关活动。学校把此项工作做到了责任到人、职责明确、严格要求、严格管理,使工作有布置、有落实、有检查、有成效。先后发放了关于整治中小学校周边环境的通告,知识手册等。领导小组成员加强对整治工作的督促检查,有力地促进了整治工作的顺利开展,不定期的对校园周边及校内进行检查暗访,巩固了集中整