文档介绍：基本信息
课题
小学五年级信息技术《EXCEL数据与排序》教学设计
作者及工作单位
黄平江西省分宜县第三中心小学
教材分析
,难点。
学情分析
,教学过程中应注意实例的结合
教学目标
1、学会对Excel数据按照要求进行排序的方法;
2、初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧。
 
教学重点和难点
教学重点:对数据按要求进行排序;
教学难点:美化工作表。
基本信息
课题
小学五年级信息技术《EXCEL数据与排序》教学设计
作者及工作单位
黄平江西省分宜县第三中心小学
教材分析
,难点。
学情分析
,教学过程中应注意实例的结合
教学目标
1、学会对Excel数据按照要求进行排序的方法;
2、初步掌握工作表修饰的操作方法和技巧。
 
教学重点和难点
教学重点:对数据按要求进行排序;
教学难点:美化工作表。
教学过程
引入:
在前几课中,我们已经学了Excel中数据的输入与修改以及公式和函数的使用方法。现在让我们来观察一下文件“六(4)班成绩单”中表1和表2有什么不同呀?
你观察的真仔细,表1中的“总分、平均分、学科总分、科目平均分”没有进行计算,同学们能不能帮忙把结果计算出来呢?
任务一:计算结果
(1)打开“六(4)班成绩单”
(2)使用公式和函数的方法,将“总分、平均分、学科总分、科目平均分”计算出来
任务二:数据排序
教师:很好,我们已经帮六(4)班将“总分、平均分、学科总分、科目平均分”计算出来了,让我们观察一下谁的总分最高呀,其次呢,再接下来呢?
对,我们可以通过继续观察得知,那有没有更方便的办法呢?——我们可以对数据进行排序,经过排序就可以一目了然。
(1)将鼠标在“A2”按住左键拖到“H12”位置,选中工作表中的一个区域。
在“数据”菜单中选择“排序”,在弹出的“排序”对话框中,单击“主要关键字”下拉列表框,选择“总分”关键字,在“主要关键字”列表框的右侧有“递增”和“递减”选项,选择“递减”。
(3)单击“确定”按钮,所选区域中的数据就按“总分”项目的分数从多到少的顺序排列。
任务三:做张漂亮的表格
在学生基本完成以上任务后,教师出示事先处理好的表3给学生看,让学生体会美化能给人一种截然不同的感觉,激发学生的学****兴趣。因为Word中也有对表格的美化,所以这里我不做讲解,鼓励学生大胆尝试,培养其触类旁通的能力。
板书设计
Excel数据排序
任务一: 计算结果
任务二: 数据排序
任务三: 做一张漂亮的表格 
 
学生学****活动评价设计
 
姓名
题号
得分
姓名
题号
得分
教学反思
一、改变教学方法、激发学****兴趣
学生的学****动机来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大,学****的动力越大,学****的状态越好