文档介绍：第2课《丁香结》教案教学目标?品味文章优美、生动的语言,欣赏文章的语言美。?理解古诗句,领悟文章的意境美?。理解句子的含义,感悟人生哲理。?教学重难点?如何理解古诗句,领悟文章的意境美?品味精美的语言,感悟人生哲理。总第课时教学过程?导入????播放《雨巷》朗诵录音?同学们,刚才我们欣赏的是戴望舒的《雨巷》。戴望舒在这首诗里选择了丁香这个意象,用来表达自己无尽的忧虑和迷茫。作家宗璞窗外的三颗白丁香与她朝夕相伴,它诱发了作者怎样的情思?给我们带来了怎样的人生启示呢?今天,我们带着这个问题,一同走进宗璞的《丁香结》去寻找答案。(板书课题)??◆配乐朗读(师生范读),感知文意。??◆指名朗读课文,再次感知文意。(各组的5号读,一人一段,不要掉字、添字或错字)二、预****检测::??自读课文,画出自己认为优美的语句,并写出它美在何处。?2、作者把“***”比喻为“丁香结”,流露出作者怎样的情感?,?3、如何理解作者引用的古人诗句?引用它有何作用??4、“结,是解不完的;人生的问题也是解不完的,不然,岂不是太平淡了吗?”这句话给了我们怎样的人生启示?三、精读课文:(小组合作)??问题1?读出你认为优美的语句,并加以分析(有修辞手法的句子,主旨句,富有哲理的句子等)美在何处?以此感受散文的语言美。问题2??作者把“***”比喻为“丁香结”?原因有二:①***的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②***负担着解不开的愁怨。??问题3??(自由回答,通过对古诗句的理解,体味文章就意境美。)??“芭蕉不展丁香结,丁香空结雨中愁”***蕾丛生,喻人愁心不解,作者用自然界的植物用以喻指自己的愁思。?作用:丁香就是惆怅的代表,作者引用古诗句有利于表达自己的情感,是文章意境更加优美?。??问题4?启示:每个人的一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以,丁香结年年都有,结,是解不完的,人生的问题