文档介绍：计算机专业英语与公共英语、专业知识的互融、互促
作者:崔丹   部门:公众   工会:公众   科组:公众     上传时间:2006-4-19 14:58:00
   
文章摘要:就目前职业学校的软件蓝领班学生学习软件技术英语存在一定难度的现状,从课堂教学和实际运用两个角度来阐述利用公共英语,计算机专业知识两门学科对软件技术英语的专业词汇量的拓展、翻译技巧,SQ3R的阅读方法,融合专业知识进行课本的讲解和专业写作以及利用“实际分组法”来解决软件技术英语在实际中的运用问题。
关键字词:软件技术英语公共英语计算机专业知识互融互促 SQ3R VB Linux操作系统实际分组法
    在计算机专业教学中,专业学习与英语能力密不可分。计算机专业英语的学习对软件蓝领班的学生而言,也是必不可少的。而让职业学校的学生来学习计算机专业英语存在一定难度。因此,如何在教学中提高学生学习专业英语的兴趣,并通过公共英语与专业知识来带动学生学习,成为教育工作者的一大课题。

专业英语词汇有的是随着专业发展而应运而生的,有的是借用公共英语中的词汇,有的是借用外来语言词汇,有的则是人为构造成的词汇。学生有一定的公共英语的词汇量,通过学生已熟知的公共英语词汇的派生词,复合词,混成词,借用词的构词法来拓展专业词汇。例如:
①派生词:inter-做前缀,表示:相互,在…间。公共英语中
intermediate:adj中间的。Internal:adj 内部的。这两个单词学生是很熟知的,拓展专业词汇:interface:接口,界面。Interlock:联锁。Interlace:隔行扫描。
②复合词:--centric做后缀,表示:以…为中心的。公共英语中
centre:n中心,中央。拓展专业词汇:client-centric:以客户为中心的。User-centric:以用户为中心的。
③借用词:借用词一般来自厂商名,商标名,产品代号,发明者名,地名等,也通过将普通公共英语词汇演变成专业词意而实现。例如:
firewall:防火墙。公共英语中:fire:火。Wall:墙。Mailbomb:邮件炸弹。公共英语中:mail:邮件,bomb:炸弹。

专业文章并不要求象文艺作品那种形象化和感染性,但也必须文理优美。忠实于原文并不等于死扣语法,逐词死译。而且,还要使译文符合本民族语言的习惯,不必迁就原文语言形式,这才能达到“信、顺”统一。
根据词汇组成和句子结构的不同,可以将公共英语中的一些词汇,句子通过选择法,融会法,引申法,词性转换法来翻译专业文章。例如:利用引申法:
When these puters seemed to reach a plateau,his son was born,the transistor-type.
分析:对句子直译,puter:父亲计算机,plateau:公共英语中是高原,高度的意思。通过前后文的联系,利用引申法可知:his son was born,the transistor-type晶体管是第二代计算机,是his son,puter就是指第一代计算机,reach a plateau,达到一个高度,可引申为停