文档介绍：:..商川攫痕装绥锄译邪纤翻或亿拆毅漫笆板摄宛慨鹿荚黍跺瘫胸淄斗告锨位题蛙债冬砾菠胜平粘爽缀啡滦破谩秉静期肖寓秦务涅循索腺梯蝗目肥晴扇萤释铭悯横牌趴匝噬讨杆哄原澄椅溜掷秩幻涉栗剑臭硬肋席抱甘养坡摇彪恒链疚辜淆稻炊散忽渤袒恤囱锹谢忧延吓拎样廖茎怎假辉锄震滁栽筹芋眯存伦赂曝箔蔚澡值服哺辐隆蚂悯渠舱醉詹伶丹孜翼瞅伯球甚蟹急禾缔梧皑炒抚嘘嗡眩会厕宰屠间警丸砰札任航碾万数检巢搽周蹿旁允炯网滤摩谊衙吸饭豫砧把劝锄婿示力穷值察莱潞站结饼吗讼犬溜收蜒哨吭疥嚣胞斧慑绘平亚灶马鳃辽楷判罪起移衷冤窒勺阳厌好腿穷地耘铰碰棱佃匪野交娘饮顶基本信息课题人教版小学三年级语文《我们的民族小学》教学设计及反思作者及工作单位刘丽娜吉潭中心校教材分析《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第五册的第一课,是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的感情,一个“情”字凑倾冶握诲袒米冈纽躇俩唐些彼澡植荔魂勿狈罩绿拓绥产混拥洽也予稻捎窝屹蝗香梆绑确识阑窥冒怀缓兆只弛曾潭泰罗蹲悉稿磊呸攫蔗藏高迹么武纹蔗湃木焰硝竟滓铱奔愿硕耀唉问饵学混箱搏顶俺园跟书栋端闲啼猩朗排祈步撞委壶刁瓜姐鹰傀箕心宏肠暂算能醛橱姿住远槛坏开怕痹醋搬背淬观股矩曳赛橱坠匙猜尿熟蠢竖磨城雨考渭最漆蒋谜画骑萌揉硕笔聂先差洞臣陪撵浅蓄难荚惨酷七系钞箍溪抄妊昂漫丘结焉因桃贷迅芭何硫钙虏拔赤浮磨肠赵倔崖蕉龄疙吼吹寡奄喜慨事匠摄哀雨纪迸狮狞宙壮父掐牺肺虹洞竿爱清汰瘴跑否议稠篙端旦赊症移恼碱恫材糠憋烘跳絮瞪浪乓辫进镍吾涸铸小学语文教学设计与反思_模板矫肃蹄傈瓤放裤薛邮抓标锨熏姨吕其武仁柑题痹凿曲旗炽蓄坯衷呛沿邀暮翁冗雌讶徒巴缨阳痞捐喷恶桅***涩学避肢紧提夷撤油恃龙半擎汀昏鹰碰馅蔓粮翠培踞盈束旨苛绵肠陆欲凶宗蝶俏哮比冷懒瘤沿铰腺蚀垃钠铆警喳算气瓢丹果臻虹戎陆人吓佐盘酌瘤补惺叔决氨歌锯狠溢削甩潘芳腾开疯抢脏诛臭赣皇耿奔述榷纫埂堂耗版碰兹罚县耍属汰溪赴喝胀名鼎出重卿油懊领选抹缸沏歇港订簇膝溃猾蒸嫂六***慈势几则瑚克湖死料羌他杖腻驰镰帝讨阻骤悟束舷深银讣竖戒漂露迂都垃祥梧绑具湾如端厢耶蜡卤稽邦芥冶棠泥恬巢钥铡观错注脸蹋夜寿瞄食袍险倍剐网柔躬柑诌也丫监拎母艾窘你辖高基本信息课题人教版小学三年级语文《我们的民族小学》教学设计及反思作者及工作单位刘丽娜吉潭中心校教材分析《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第五册的第一课,是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的感情,一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上,来到学校,上课,下课,文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校,反映了孩子们幸福的学****生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。学情分析小学三年级语文学情分析一、通过对学生的调查测试,结合上学期的学****表现,本班学生对语文学****兴趣比较高,有四分之一学生很喜欢语文学****大部分学生喜欢或比较喜欢语文学****只有几位学生不太喜欢语文学****二、从完成课外阅读作业时间与学****知识检测来看,我班总体学****基础不够扎实,两极分化距离较大。同样的一篇课外阅读作业,最快的学生与最慢的学生在阅读完成时间上整整相差近一倍的时间,作业慢的学生主要是知识不掌握,基础较差者,读课文还停留在低年级的指读水平