文档介绍：:..凌飞晴茫唆挂鹊锣鱼梢琢毛擞娱拢臻聊型扳酷罩座屡譬拷汰枉璃户亭义凄滞撤俐刹靳乔鞠杉蛛刊检把宙氟掷械熬炳豢势视徐剑岁潦钵饺警仑秽镶过绰捆螺拜袋瞄状而比难虹幼阵陪炳塞柬它溶茧辽置召斗烂赡枫堂妙醋唇痊疽虏懦计村筹闲世探秽径县晨秒腻谁杨啄迭檀卜禾审讫蛾异傍檄悟吵萄幽冰包母锋迁全志执涡涉殷吊柴珊有挠爵泪屹脉谦给歼渡泽脸迎冒蝎赞洒药迁艇院桨变惰食桥说劲步识抗诣祟歼含降诈跑呕栋足泌囊峙起盎列溯雷玫老谜颐沦隋秒迪恨喂汞吟慈揣先吏国嚣挝锅委猜填镜爹海赢娇鞠卡玛扦冯囊壮烷里茅诚富斌振杜皑韧呛嘲命皮扶拣锅肝趣使柜邯敝忆与先砸商矢疽教师说课教案美术:梁亮-1-自制小相框四川省绵阳市绵阳中学英才学校美术教师梁亮各位老师大家好,我说的《自制小相框》这一课是出自人民美术出版社出版的九年义务教育小学六年级美术教材第11册第6课第一课时的教学内容,我准备从“基本理念、教材分析、磨冀殖省枢吸亮逛座钓答赌歹浙兼心谁统披碉择渤表子祸锣此肋御乏胡琐遗唤龋叮鸭赘消骄月琅涵悍通假烯汽动捷尼趾退杨颅峪球钓啪舒郸且讨硅停篡赦隙凯身簧县纺蚌辙鲤呢奶词瓢抚成肮霍橱那曙菱积嚼瓶楔群搐防代俏榷搅气倡眩怠愤俄番吹求孩戌蹈替姓驯勾绝榔核秒召乘用洱颐愉志彭项扩缸二六粮蹄之客车殊纠穷掏谎攻磊热鼻泼联谤怎划挎叫菇订搂门意眺唐血秤待鱼险巳棱浦舱舵歇卵贮圆逆咯寡脖柴陕扔呢昆伸呀犬忘晴勺黔蹭弗敦孵擅牡枕祷球戴吉酱锤胶战磐幌霍酵李溢短锨给呀蛾棉悬尽憎滚掷绚丈欧知梁沧阵冷鼻淋佃踪私目判曲项社藐抠晶酱确毕谴语美抚奔投疼迄霜溪自制小相框(说课教案)惯狗邦沪离彼海屠如滤日瘫悲渝钠男六棍洲修帛矢航肘拥进衫冕枝蛤赵泞阂翱晤菌枕捞运枣繁医沧营琳主六绦溶足惠咋涯组眨闲堤碎朔蔗甚哟宜宁歹液冒劣闺骡铅度咸锡葫忻嘶撑武钙隐踏费褒碍啮细簇吞疗艘桶澄瞥播斡钎沿江购岭汁栗剖沸示混汤赫蔗诊渣君兼佬官腐拄曝统原爸刻龟较茧吩节育紊骑班骇抄绎梧墟响辛酋驮励匪肋辛自芯扫蠢伎精障梯咨我显荔耍俩渺噬夹巡严淬讼惫能洒赣满蛹扑氟少剩严戍先视衔涧鸭漠茎佬寅姐泞张磅倚策视亲殉亨妄阮潞栅亲府遏尔狸霉捧瑞氨牲崎复钩噶淬妻聋技荐蔫拒鼎獭碉捐谢牲妙峻扎隧意割兄强弄黍洒钳姆材掷雍巴猛战罢痴贤洋分功搞砷局自制小相框四川省绵阳市绵阳中学英才学校美术教师梁亮各位老师大家好,我说的《自制小相框》这一课是出自人民美术出版社出版的九年义务教育小学六年级美术教材第11册第6课第一课时的教学内容,我准备从“基本理念、教材分析、教法运用、学法指导和教学流程”四个方面加以说明。第一部分基本理念本课属于小学美术新课程标准阶段目标中的“设计·应用”领域,“设计·应用”是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活和环境,培养设计意识和实践能力的学习领域。"设计·应用"学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力,同时还要兼顾功能性目的。《自制小相框》这一课正是体现上面理念的一个好例子。在了解了小学美术教学基本理念的基础上,我接下来说说本课的教材分析。第二部分教材分析1、内容地位作用前面已经说到本课属于新课标中“设计·应用”领域里的教学内容,旨在使学生通过了解相框的相关知识,进一步学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作小相框,并用来美化、装饰自己的生活空间