文档介绍：:神奇的故事——如何用阅读打开孩子想象之门想和孩子保持良好的亲子关系,有一种方法:和孩子共同做一些事比如和孩子一起看电影,在孩子六七岁前,给他讲故事。看完后,就能自然地和他交流。上小学之后,家长可以挑选图书,自己翻看后,推荐给孩子看——尤其是孩子长大、进入青春期后,渴望独立,会有很多想法,亲子共同看一些书,家长也能理解孩子的世界、孩子喜欢的东西,和他有交流的话题。听故事,是让孩子爱上阅读的基础。(这里的阅读,是指让孩子自己翻着书,独立的阅读哦)过程中有几点提醒:?张爸爸建议:不要希望,自然地给举例:有的家长希望在孩子听过故事后,能收获点知识、明白道理。所以会不断地告诉孩子:我们以后是不是也要学会分享,我们要好好听话;或者问孩子:这个故事讲述了什么道理?孩子可能回答不出来,或者不愿意回答。就像我们***,有时看了一部非常深刻的电影,看懂了、也很感动,但如果朋友问你:这个电影讲了什么啊,你能不能用简单的话告诉我。我们可能就懵了,甚至反感:我还沉浸在情绪里呢。孩子也一样,大量地听,故事滋养着他,他会慢慢地吸收、领会,哪怕现在还不愿意表达!?张爸爸建议:不要太明显的价值观举例:有次活动,小朋友们可以免费获赠图书。结果他们去挑了自己喜欢的图书后,被老师训斥:去挑那些系列的、贵的书。贵的就好吗?这只是***的一种看法罢了。,送孩子很多礼物;或者为了诱惑孩子听故事,承诺给他很多好处故事本身就是最棒的礼物。:不要在一个故事上那么用力,一定要反复讲很多遍,一定要让孩子记住某个情节,要让孩子理解等等;我们主要是想让孩子有喜欢听故事的****惯。这里还有个小插曲:如果孩子一直让讲同一本书怎么办?可能孩子真心喜欢,大人可以满足下要求;如果大人真心不愿意讲了,可以巧妙地引导开,比如:你喜欢这个小熊的故事,小熊还有一个好朋友,喏,就在这本书上,想不想听听……怎么讲好故事,也有一些方法(主要说的是图画书,绘本):,以讲图片为主爸爸妈妈自己讲时,可以先自己翻看下这本书,第一遍只看图画,不看文字哦。看图画的用意:能帮我们还原到孩子的角度,看孩子能理解多少,这样再给孩子讲述时,就知道哪儿可以停顿,哪儿需要讲述详细些,哪儿可以略过,孩子更容易理解。大概有10%的书,只看图画,就能理解意思,并顺畅地串接起来;有80%的书,只看图是理解不了的,需要借助文字。但看文字,还是想借助它看懂图在说什么。爸爸妈妈用图画给孩子讲,你会发现:孩子很容易让图画和故事内容对接起来