文档介绍：七年级(4),我担任七(4)班主任工作。在学校领导的支持下,在学部的指导下,尤其是张长坤主任的悉心教导,配班老师的密切配合,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,两个月以来,我主要是从以下几方面入手:第一阶段:我做了如下工作。1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。每个大周或以家访的方式,或以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。2、进行了校情、校史、校规的学****与教育。开学第一个月,利用班会、夕会对学生进行各种规章制度的学****和德育目标的实施。3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。一是从生活上的帮助,教他们如何整理内务,如何与同学相处,二是学****上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学****一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学****方法的掌握都有很大进步。4、确立班干部。开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。第二阶段:我所做的工作。1、班干部队伍的培养与完善。定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。2****惯的培养与规范。我常与配班老师配合,与班干部配合完成良好****惯的培养和良好方法的培养。包括学****的****惯、卫生的****惯等等,比如我要求他们不动笔墨不读书,不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏****惯。如此等等。3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学****兴趣,丰富校园、班级生活。第三阶段:我所做的工作。1、适时的学****态度与方法的引导。刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学****为此,我们多次开展了以学****为主题的班会和学****报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学****方法,适应了初中多门功课的学****2、学****态度的激励和学****方法的指导总结。在周测、月考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学****方法及心得体会,讲解他们的学****法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学****更要有技巧地学****我们还充分利用黑板报,加强学生学****自觉性和目