文档介绍：心理健康培训总结隔屏望春天一次去中心学校开会,得知我有机会参加2013年“国培计划”——湖北省农村中小学教师远程培训,感觉非常荣幸!近一个月,我是工作学****两不误。从时间上看,真的很紧张。因为学校的管理、班级教学,一大堆事情已经压得人喘不过气。参加国培,只能充分利用业余时间加班学****坚持下来,感觉本次学****还真是受益匪浅。我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服,更被班级学员们参加培训的热情所感染,虽然苦点,累点,但我觉得累也是值得的。这次学****参训学员是在网上进行远程培训学****历经一个月紧张的学****我聆听了众位专家教授的心理健康的视频及讲座,学****了《教师心理问题自我调适》《教师职业倦怠的心理调适》两门课程,观看了其他学员的评论,从中吸取了知识的养分。在整个学****过程中,那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正。我越来越感到了这种学****是多么必要,自己能参加学****是多么的幸运,越来越珍惜这次学****机会。通过学****我在理念上得到了提升,同时学到了很多的专业知识,在教学方法上得到了很多的启示。接下来,我把我这次的学****收获做一个汇报。首先,认识到教师的心理健康对学生意义重大以前,我很少将“老师”和“心理障碍”“心理疾病”这些词联系在一起,只是觉得人与人只是有着性格、气质、个性等不同而已。学****后幡然醒悟,原来很多案例的发生都跟教师或学生的心理障碍有着密不可分的关系,相当多的人都会或多或少有一些心理障碍,只是严重程度和影响学****生活的程度不同而己。现代高速发展的充满竞争的社会,对教师提出了更高的要求,给教师带来更大的心理压力,更可能产生不健康的心理状态。在教师的素质修养中,教师心理健康的好坏,会直接影响学生的行为****惯,影响学生的身心健康。所以,好的教师,除了需要丰富的专业知识和娴熟的教学技能外,更重要的是要有健全的人格、健康的心理状态。教师的心理健康不仅是教师促进自身健康,还是教师职业的必然要求,是提高教育质量、培养身心健康的学生的客观要求。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题。轻则影响师生关系,重则可能伤害学生的心灵。因此,为了更好地教育学生,教师自己必须是心理健康的人。所以,对成长中的青少年来说,教师的人格和心理健康,比教师的专业知识和教学方法更为重要。教师不仅是对学生传授知识,更是在塑造人格,只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。总之,教师的心理健康对学生的意义之重大是无法估量的。其次,明确了教师心理健康的标准。1、拥有高尚的师德。对广大教师来说,师德是履行教育工作的社会职能所应遵循的道德原则和规范,是调整教师工作职权与职责关系的思想武器,是为人师表的行为准则。高尚的师德应包括热爱教育事业、热爱学生、教书育人、为人师表和团结协作等内容。教师的高尚师德对学生树立正确的世界观、价值观和人生观的有着影深远的影响。 2、建立良好的人际关系。良好的人际关系是完善人格的一个重要标志,也是教师心理健康的重要内容。心理健康的教师能和学生建立融洽亲密的师生关系,能和同事建立密切的协作关系,在学****和工作中互相支持理解和尊重。3、塑造健康的人格。教师的健康人格是在培养人、教育人的过程中表现出来的成熟的、积极的心理素质。教师是学生心目中的重要人物,对学生