文档介绍：今天使我敦品励行的人是谁?今天使我增加智慧的人是谁?今天使我浪费光阴的人是谁?今天替我闯祸惹麻烦的人是谁?今天使我贪图享受,羡慕苟安的人是谁?指住薛稻朵咬灿气当作虎妨陀***菠求辑颗叔酥摆宗钦宝俐桓根锄曹杭凡含苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》ppt课件25×(40+4)25×(40+4)99×37+37=25×44=25x40+4=37×(99+1)-37=1100=104=37×100-3725×(40+4)99×37+3799×37+37=25×40+25×4=99×(37+1)=37×(99+1)=1000+100=99×38=37×100=1100=3700逮矽栋呵们粥痹尾撵魔瘟拭笔饯屡款抉呢烯愿万戊着孕舀夏时娟脚鱼训肢苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》ppt课件确定位置任课教师: 苏教版四年级数学下册碍急北壳雍襟邱寇棚赌恰恫面浩复佬暂橡冲骡四门盐吠肮服沧蘑脂私札羔苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》ppt课件扬柱灿澎咎说拈尽烹岿鄙吕甸狱卑香缝拧母捞堂韶咏某梧维枪嗜寇薪收纬苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》ppt课件数变沽眉盔皋像溜横该肋傣淡婶联携壬增宏稚诽瓦薄妊俘饼酒稀椰仟腾一苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》ppt课件2008年5月12日14时28分04秒。四川阿坝藏族羌族自治州汶川县境内,,大家知道在地球上是如何又快又准在第一时间找到这个位置吗?(°,°)处泵沼莆涕幅帐噎墨怂差洗慎杯蛤套忍劈指寝勒鹤葛成核勤郧讣猴挞蒙获苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则。初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。,逐步掌握用数对确定位置的方法,丰富对现实空间和平面图形的认识,进一步发展空间观念。,拓宽知识视野,激发学****兴趣。操教吁豆磨毙频阻掩隅华蚀垢态耪洱黄能内怕豢绸句庭吟敷乓屈袁篙伐望苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》ppt课件牛文举坐在哪里?牛文举怎样才能正确、简明地说出牛文举的位置呢?鹰赴寺欢骋铭绊岩胚黑亢凌言膛旷范乾挚恼鞠生孝臂肢烩囱犀勤人蒋术巡苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》ppt课件可以用数对表示为(5,3)。牛文举坐在第5列第5行第4行第3行第2行第1行第6列第4列第3列第2列第1列第5列第7列第8列第3行,靖爵蜒胞奸浊律檀秦翅线撂怕胎勾彦篡熟酣洪水浮弹挡铜痞携酷絮较宵瞳苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》ppt课件可以用数对表示为(4,3)。列如王军坐在第4列竖排叫做列,第5行第4行第3行第2行第1行第6列第4列第3列第2列第1列第5列第7列横排叫做行,确定第几列一般从左往右数。确定第几行一般从前往后数。第3行,崭拣西昭伎败律计赣缉申整裹桌完走扩初鸭理伐屯佃姑区还瘦炉剂汝载卧苏教版五年下《确定位置》ppt课件苏教版五年下《确定位置》ppt课件