文档介绍：我的特岗故事-------------情系大山扎根农村甘肃省镇原县新集初级中学慕媛媛744507两年时间过去了,回想我的特岗生活,是苦中有乐,乐中有苦。但我始终认为,这是给我人生的一次挑战,是对我坚强意志的一次考验。2010年3月29日,我怀着激动的心情到学校报到,这段路很长很长,期待着心中想象的那所校园,但当我到了学校,被眼前的一切惊呆了,学校的破旧、教师宿舍的杂乱、外面公路的黄土飞扬、缺水、等等,这里的条件和我想象的相差太大了,说实话,我当时真想回去,可我仔细一考虑,我当初选择了特岗教师,不就是要锻炼自己嘛。既来之,则安之,安顿下来后,我开始正确面对现实生活,积极与其他教师交流、请教、学****在这里,领导和同事不管是在生活还是工作上都给予了我很大的帮助,一句话,一个微笑都是对在远在异乡的我的莫大关怀与鼓舞。虽然在这里,我觉得理想与现实相差甚远,但我还是决心通过自己的努力成为一名优秀的特岗教师,能够在自己平凡的岗位上实现自己的人生价值。特岗,这个光荣而神圣的称号,对于我们前年的过万名应考者来说,具有它特殊的意义。有人说“教师是天底下最光辉的职业”,是啊,古往今来,有很多伟人、学者、战将、豪杰,哪个不是出自教师的熏陶和教导呢?教师是辛勤的耕耘者、播种者和培育者,我庆幸我选择了教师这个职业。参加工作以来,我从刚开始的失落、不适应到现在深深地爱上这片土地,思想情感的变化离不开这里的领导、同事以及可爱的学生们。学校领导、同事的关怀、帮助与指导温暖着我心,促进我的成长;学生的天真与勤奋感动着我心,激发我的奋进;特岗生活的特殊环境磨练着我的意志没,我变得更加坚强。初次踏上讲台的我,什么也不懂,连上课时声音也很小,遇到调皮的学生不知如何是好,遇到突发事件不知该怎样处理,等等,各种困难摆在我的面前,这对我来说是一个很大的挑战,也是一次重大的考验,于是我便主动找老教师学****方法,上网了解其他教师的经历及处理方法,渐渐的,我开始学会如何处理。可是我又发现我和我的学生走得太近了,学生不怕我,还时不时跟我开玩笑,这是我无法容忍的。于是我就试着拉开与学生的距离,始终保持若即若离的状态,过了一段时间,学生掌握不了我的性格变化,也就不再那么调皮捣蛋了。渐渐地,一个星期过去了,第一个星期是适应期,是一个了解期。要教好学生,首先要了解学生。通过一个星期的的时间我逐渐知道了班上每个学生的名字,知道了他们的性格以及学****情况。知道每个学生的名字是对学生最基本的尊重,了解学生的情况才能因材施教。我刚开始带的班成绩不怎么好,在大家口中就是所谓的差班。一个班只有几个学生知道学****其他的学生根本听不出什么所以然。但是,作为他们的老师,我从不认为他们是差生,对待为一位学生都是一样的,一视同仁,每次望着他们天真的面孔,我会觉得他们的一切都是可爱的。也许,他们的成绩并不是很理想,但是她们的品质并不差。我所任教的学校位于农村,学生大都家庭贫困,父母外出务工人数剧增,留守儿童过多。很多学生都由其爷爷奶奶监护,存在严重的隔代教育弊端;有的学生没有人管理,只得自己管自己,存在生活上及心理上的缺陷;还有的学生不但要管理自己,还要照顾读小学的弟弟、妹妹,负担重,压力大。针对这些情况,我经常主动找他们谈心,努力帮助他们解决生活上和学****中的困难,晚上还经常到学生寝室和出租屋找学生聊家常、聊学****聊理想,给他们讲故事,跟他