文档介绍：五年级语文集体备课讨论记录时间:地点:办公室参加人:张培龙戴丽主备人:张培龙讨论记录:张培龙:复****内容:。(1)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。(2)掌握汉语拼音中声调及其变化。。(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。(3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。。(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。(2)会联系上下文理解词语的意思。(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感情色彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。。(1)背诵指定和自己喜欢的内容;(2)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(3)按课文内容或积累•运用中的“读读背背”填空;(4)词语搭配;(5)会修改病句;(6)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。:(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情联系生活实际谈感受等。。能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,破折号。。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。。复****写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复****写想象作文,能把想象的内容写具体。学情分析:大部分学生对字词掌握情况较好,独立阅读知识方面掌握得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练****更是无从下手。班级中的学困生其实一个个也挺聪明,就是懒惰、浮躁,而不肯用心地去记忆,所在该背的该积累的知识掌握不好,而导致基础知识不扎实,有时写一段文字,就出现好几个错别字。复****目标:,能正确读写精读课文中的157个词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字****惯。•运用中的“读读背背”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。,弥补平时****作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。,以达到课内外互补、相得益彰的效果。复****重点:从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学****内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复****中,词、句、段的理解是重点。在作文复****中,怎样把话写通顺是重点。从学生学****的方式来看,探究性的学****是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学****的关键。复****难点:;结合语境理解字、词;会修改病句。,体会思想感情,初步领悟表达方法;发表自己的阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文及新闻报道。,补缺补漏。复****方法: