文档介绍：母鸡叫咯咯教材分析《母鸡叫咯咯》是人音版小学音乐第三册第四课《咯咯哒》中的表演歌曲,歌曲通过描写母鸡下蛋时的叫声和动作,培养学生对母鸡的喜爱之情。它是一首活泼有趣的德国民歌,2/4拍,歌曲的节奏规整,很形象地模仿了母鸡生蛋时的啼叫声,歌词也很有特点,生动地描绘出母鸡生蛋时“脖子伸伸,两翼扑扑”的高兴样子,易唱易记,是一首能博得同学们喜爱的外国民歌。另外一首表演《下蛋啰》作为聆听教学,它是一首2/4拍,民歌风的创作歌曲。歌曲形象地表现了大母鸡生蛋的得意样子。曲中大母鸡的叫声完全用节奏来表示,说说唱唱很有情趣,很适合低年级学生表演。在此,把它作为聆听,目的是希望它活泼诙谐的歌词及旋律与《母鸡叫咯咯》做对比,学****两首歌曲中的不同节奏,从而感受不同国家民歌的不同风格,并激发学生对小动物的喜爱之情。教学目标1、总体目标通过聆听、表演,表现出孩子们对小动物的喜爱之情。2、听唱方面(1)学会认真倾听歌曲,并主动记忆;(2)能正确熟练的演唱歌曲。3、能力方面(1)能正确拍出母鸡下蛋时的节奏型,并模仿母鸡的叫声和动态,表现小动物活泼可爱的形象;(2)培养学生正确对比分辨不同国家民歌的不同特点;(3)培养学生的创新能力。4、情感方面通过歌曲的学****知道母鸡下蛋的辛苦,激发他们对母鸡的爱,从而喜爱并爱护所有的小动物。教学重、难点1、对比感受两首歌曲中两种表现母鸡叫声的节奏型,能边击边唱。2、引导学生体会母鸡下蛋时的辛苦,鼓励学生要善于观察事物,激发他们喜爱小动物、热爱大自然的情趣。教学过程一、情景导入1、谈话激趣师(拿出一个鸡蛋):这是什么?你们喜欢吃吗?先小组讨论,再引导学生说说鸡蛋有哪些营养?(多媒体展示资料)告诉小朋友鸡蛋里富含多种维生素、蛋白质等多种营养成分,小朋友们可不能偏食呀!设计意图:教育孩子们要注意营养的均衡,不能偏食,并改掉挑食的坏毛病!2、谈话引课师:谁能说说鸡蛋从哪儿来的?(师引导学生说出母鸡下蛋)师:母鸡下蛋时怎样叫呢?动作怎样?(师生互动)母鸡生蛋的时候很辛苦,指导学生模仿它的动作和叫声。(脖子伸伸、两翼扑扑、叫咯咯……)设计意图:为学****歌曲内容铺垫,初步理解歌词,锻炼孩子们的协调力和表现力。二、小小音乐厅1、表演《母鸡叫咯咯》师:听,有一只母鸡正在下蛋呢,咱们一起去看看吧!(多媒体展示范唱歌曲《母鸡叫咯咯》,初步完整感受歌曲,揭示歌曲艺术形象。)(齐读歌名)师:歌中母鸡下蛋的时候怎么叫的呀?动作怎样?生:母鸡母鸡叫咯咯……脖子伸伸、两翼扑扑、还有向人报喜添快乐!师:母鸡下蛋后为什么要报喜呢?(请生指名答)得出:母鸡下蛋后咯咯咯地叫,是为了让人们快些知道自己下了好大一个蛋,人们听到这个好消息一定会高兴的,还会给他很多好吃的呢,所以说它的叫声就像在报喜一样。设计意图:(1)让学生知道并模仿它的动作和叫声。(2)了解更多的知识,知道母鸡下蛋时“咯咯叫”的原因,初步感受歌曲。2、认识生字宝宝(活动)(多媒体展示歌词)请学生找出歌词中的生字宝宝,并利用卡片学****生字“翼”、“扑”、“添”……设计意图:充分渗透新课改理念,结合低年级语文识字教学的方法,扎实做到学科综合。3、按节奏朗读歌词并用听唱法学****歌曲(多媒体展示范唱)(1)(复听)请个别学生先读,教师纠正并指导学生读好歌词,“脖子伸伸,两翼扑扑,向人报喜添快乐”一句结构紧凑,拗口难读,需重点学****2)