文档介绍：三年级语文期中复****课文内容归纳总结 三年级下册语文第一、二单元复****第一单元单元主题:感受大自然的美好1、燕子一、课文的写作顺序1、课文以燕子为线索,是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。2、课文写了燕子的哪些特点?写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。3、全文背诵默写   2、古诗两首一、背诵默写两首古诗二、作者简介贺知章:唐代诗人。除本课《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。朱熹:南宋思想家、教育家、文学家。三、古诗的意思《咏柳》咏:歌颂、赞美的意思。1、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”全句的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!《春日》诗题的意思是在春天里。 1、“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”全句的意思是:在风和日丽的一天,诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限,一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。2、“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”以上两句的意思是:人们寻常中都知道有春风,但要是真正认识它,只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说,春风徐来,各种景象焕然一新,有了春风,才有这无边的美景。3、表达的思想感情《咏柳》作者描写柳树,歌颂春天,赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。   《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。3    荷花1、冒:这里是形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来的意思,形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。2、你能用“有的……有的……有的…..”说一句话吗?3、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这是一个比喻句,好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。4    珍珠泉一、课文写了珍珠泉的哪些特点?(泉水清、深、绿)二、表达了作者怎样的思想感情?(表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。语文园地一一、      我的发现:有两个意思相反的词语组成了一个新的词语,意思发生了变化。动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 二、自主积累数量词一支歌曲  一阵微风  一身羽毛  一眼清泉 一束金光  一幅画面  一串珍珠  一对翅膀三、积累词语描写花草的:群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱描写日月的:喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空描写山峦的:崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴第二单元单元主题:保护周围的环境5、翠  鸟一、文章中心三、文章中心   本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写,表达了对翠鸟的( 喜爱),同时教育我们要(爱护小动物) 。二、翠鸟的特点:翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆,捕捉小鱼时动作迅速、敏捷,十分惹人喜爱。三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是:先写头,后写背上,再写腹部。四、下面每组句子中,哪句写的更好,说说你的理由。  1、翠鸟叫声清脆,爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞。第二句的好处:。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点    2、 翠鸟离开苇杆,很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去。第二句的好处:a、“蹬开”比“离开”更具体,将翠