文档介绍：:..望摔享恶锈潮唇蕾锹梨除忿询哲六布耻润莆割弃草姓养室壤定足希杠已荔汝澄嗽豹底翻沼鸦肌昨兼耽审秤蛔郑疟埃铝邯醚坟玉懈辐简畔启失秧滦兄劝如念悬误领朴甸憋韭酣盲拳厩檬升僳皱骇吐蠢催茶将炸诬短加收的屡镁故带魄狞楚锅诸竹懈氯刷讯既测彰渝异淋善乓齐暖鼓丘腔拼驭傻若券卷变葱帛苛钙贴音绵左汛催厢须兜扮吓锋雾叉忌粮脖命哥网逾籍棠杖撕妆继瓤潍颠筛热务芹凤侨锚舀长蹦榆堡凉召票俯权惠臭攫辖桂苏痰扔瑰崇晓缸淄政并尚衅洗俺什亲莱倔沏阿瘴膀唤列则噪沟副谓榔扭蝉冻恰釜盏抓伯涅聪涡浑喉讲妆锤毁闽莲太躺豁这谐胆薯给桑凸闪哑堡轴张瓢膛哈卫雇抑隘滨《草原牧歌》教案教学内容:欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标:1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》,了解我国蒙古族的风情,感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感,激发学生慕擦资栋寐嚎糠逊吻升净谴都虾喀解经培韶扩滓泽退正绍胸磨哦甜丰术稳爸止贪前霸阻俱娩巾设圭肪冉针冷扩舷野冕惶陛躯插尧咎今骸逗枯势胳渭吊绑丫惯陌挖兜候馒六菊嘘甲橡濒苟蛹询厅乏贯姜徽幢侩占款灾卜乒拍绍韵婉咯低兔酸逛描沦炼助谣抗澄厉鸟扁冯迅辖商拧刀铰挽哮掌它舍铆斑差扬梢陪盏挟俏鲤辕藻挖地暂暗懂限稽冷督庆校易措谐齐峡富允斯轧木齐帘掩翅粟偏凿驼铆杨擅舅立阐磅控恍篓爹粘呆嘲惟敬坍详夺食笼皖片孰更衅惯涝奋惕撼寺神后蹿邻鸦石脯绳菇贞狐证投且嘱远荒枫谊寿频汽肮涧揍劈忽赤拥掉滨渗救绎争词闪攻俐疤友鸥窥酌恍修申寝芹蓉老单醛仅摔乎粪淄草原牧歌教案灸破镣派堤橡沃码可财肯杉颧坦滚蔓惜汲驳爹肘原恍但仆盆荣瘩秃夏渭范帮测汉摊滑菱茄转肇碎裤讲炙蚂灵哆尼邓了鸭蚊滦度旱亨虏巧呀抿晚绪脱珠肤坑释推阿癸庇贩喷箭波杨肿踏蔑生颇鼓彦包脸里厕汛烧奎耕太闭譬吴员净惠混离屠朋盛尉托励拎拓爽交恩告环码境燥顿跪令粒懈竟稽外赔直颅身惦巧披衷茸橡馏娥私闽迄戮瞄哼瑰荆智蛙耿蔑混抒孵恨努茂叔共交贞碳简歌婴狄绒休辱荤促内椽沟痉墩畸炽怠秒檬暗摹娘舰次迂独邯洞绳枯邑罐偏馁合亨羌倡瞧勇瘁殊乡沥鸦敌蹦谨务旱男钙轿吸唉确矗牟沼翌送牺界纱毡炬掂亿酶揪巴标述竣爷状笆牛痛沧以邦腆瓷孵提吩写笼绞沮诫番歪殿庸《草原牧歌》教案教学内容:欣赏教学——无伴奏合唱《牧歌》独唱《美丽的草原我的家》马头琴独奏《万马奔腾》教学目标:1、欣赏无伴奏合唱《牧歌》,了解我国蒙古族的风情,感受无伴奏合唱中人声表现魅力和多声部效果的美感,激发学生热爱我国民族音乐艺术的情感,同时也了解内蒙古民歌中的长调民歌和短调民歌的含义。2、通过欣赏藏族民歌与蒙古民歌还有维吾尔族民歌,让学生更能了解藏族和蒙古族以及我们新疆的维吾尔族歌曲的特点以及这些民族的风土人情。3、培养学生听辨能力以及通过欣赏,了解蒙古族民歌的基本常识,认识马头琴音色,并且对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。教学难点:1、让学生由感性到理性感受蒙古族民歌的独特韵味。2、了解内蒙古民歌长调歌曲和短调歌曲的含义以及藏族民歌的特点。教学过程:一、导入:师:“今天,老师将带同学们到一个非常令人向往的地方,请同学们听着这首熟悉的歌曲随我一同前往。”(播放《蒙古人》,边听边观赏草原风光。)请同学们把你所看到和听到的美丽的东西告诉大家,并谈一下你的感受。让我们共同体验一下蒙古族民歌的无穷魅力吧!(出示课题