文档介绍：信息技术教学中学生创新能力的培养邓娟江西省宁都县第二中学 342800【摘要】21世纪是一个信息社会、知识社会,它对人才的培养提出了新的更高的要求,现代教育呼唤创新。那么在普通中学的信息技术教学中,教师怎样才能做到教育创新,不断提高学生的创新能力呢?本文从教师自身创新能力的培养、良好创新教育环境的营造、结合教材激发学生创造思维、充分发挥学生的主体性和创新性、实施科学评测,鼓励创新精神等几个方面展开了论述。【关键词】计算机信息技术教学创新思维能力创造力21世纪是一个信息社会、知识社会,它对人才的培养提出了新的更高的要求。江泽民总书记曾在全国教育工作会议上提出,“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。创新的关键在于人才,人才的培养要靠教育。全面提高学生的创新意识和能力,首先应从教育创新入手,大力提倡和实施创新教育,突出当代学生创新精神的培养,真正培养出与时代潮流相适应的、具有创新意识和创新能力的高素质人才,进而提高整个民族的创新程度。在这当中,创新能力的培养是创新教育的核心。而在传统的教学模式中,一直存在重知识、轻能力的现象,教师是课堂的主宰,学生只是被动的学****者、接受者,这样培养出来的学生往往高分低能,一般不具备创新能力,无法适应当今社会高速发展的需要。如今,计算机已经成为一门人人必须掌握的学科,从事信息技术教学这么多年,本人也深感信息技术教学有别于其它学科,那么,作为一名信息技术学科教师,在教学中该如何去培养学生的创新思维,提高他们的创新能力呢,以下是本人的几点心得体会。首先,教师应注重自身创新能力的培养。教师是培养学生具有创新精神的关键因素,只有创新型的教师才能培养出创新型的人才。创新型教师不仅要有良好的师德、严谨自律的治学态度和学术精神,而且要懂得启迪学生心智,培养学生的创新能力。计算机技术的发展日新月异,作为信息技术学科的教师更应具备很强的事业心和责任感,不能只满足于自己已有的知识和技能,必须通过多上网查资料,多阅读计算机方面的报刊、业务进修、学历提高等多种方式提高自身的业务水平和教学水平。如果教师基本功扎实,能用最新的技术快速、准确地解答学生所提出的各种问题,就能调动学生学****的积极性,从而促进其创造能力的培养。其次,教师要营造良好的创新教育环境,培养学生的创新意识,激发学生的创新能力。俗话说的好,兴趣是最好的老师,如果学生对某事物根本就没有好奇心和旺盛的求知欲,即使他们掌握了一定的创新方法和技术,也很难有实际的有价值的创新行为。课堂教学是获取知识和技术的主要阵地,应当成为培养学生独立思考和创新精神的摇篮,而通过计算机教学创设问题的情境,不仅可以引发学生强烈的求知欲,而且还可通过变化无穷的画面刺激学生大脑的兴奋区,为激发学生的创造性思维创造有利的条件。兴趣是学****的动力,我们在信息技术学科教学中还可以每周抽出一节课时间开展计算机兴趣小组活动。兴趣小组开展活动的内容可以多种多样,如组装电脑、用计算机编排打印校报墙报、设计学校网站、参加省市的比赛等。同时不定期地开展一些全体学生都参加的指法练****编辑排版、网页设计等操作竞赛,以增强学生学****兴趣。计算机学科是一门实践性较强的学科,上机时间占70% ,理论课教学时间只占30%。在上机实践中,应使学生感到在玩中学、学中玩。上机操作的过程是一个融阅读、理解思考和观察、验证于一体的过程。学生刚开