文档介绍：实践科学发展观以人为本教书育人——“四问四谈”大讨论刘平兰今年3月下旬以来,我校作为第三批实践科学发展观的单位,开展了广泛教育活动。作为一名党员,结合解放思想大讨论,对照师德标准想一想,自己在教书育人、以人为本方面有比较深的体会。也有比较深的体会。要有好的师德我们做的是教书育人的工作,要有好的师德。首先,应该做到敬业爱岗,忠诚于党的教育事业,以科教兴国为己任,把教育作为一项崇高的事业来追求。科技是第一生产力,科技的基础是教育,教育的目标是培养合格人才。邓小平同志提出“尊重知识,尊重人才”的教导,教师被誉为“人类灵魂工程师”。现在,教师的社会政治地位与经济待遇大为提高。其次,应该做到言教身教,教书先育人,育人先育己,正人先正己。读书万卷也是有限的,做人要牢记基本的品质和作风。古语云:“学高为师,德高为范。”育人要寓于整个教学过程之中,言教还须身教,为人师表,做人表率,这样才有威信。而要做到言教身教,教师本人并教育学生要有坚定的信念,这里,我想用24个字来概括:“人贵有志,人各有志;刻苦立志,奋发拼搏;坚持不懈,必有成就。”同时,必须善于处世,我也用32个字来概括:“诚恳对人,认真处世;胸怀豁达,宁静致远;严于律己,宽以待人;与人为善,助人为乐。”要有好的师风师风包括作风和学风,力争做好言教与身教的结合,潜移默化地影响学生。好的师风,首先要树立严谨求实的治学态度和良好学风。必须刻苦钻研,严谨求实,力戒追风、浮夸、浮躁;要刻苦钻研、努力拼搏、独立思考;同时反对抱残守缺,因循守旧,提倡研究新情况,扩大知识面,学****新知识。努力与时俱进,开拓创新,力求在理论、教育、体制上有所创新。还要做到辩证思维,积极稳妥。反对唯心主义、形而上学和机械唯物主义。不要肯定一切,否定一切。力求扬长补短,优势互补,积极投身改革,逐步推进其次,要坚持三个基本观点、态度与方法。在对待马克思主义的问题上,要先坚持后发展,重在“发展论”。既要反对“僵化论”,又要反对“过时论”毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想就是对马克思主义的重大发展。从“改革开放”到“发展是硬道理”,从“发展是硬道理”到“科教兴国”,从“三个有利于”到“三个代表”就是重大发展。胡***同志提出的“立党为公,执政为民”、树立和落实科学发展观论断,也是对马克思主义的重大发展。最后,要有好的工作计划和生活作风。要勤劳朴素、刻苦耐劳,虚心求实、海纳百川,为人谦和、平易近人。对事业、工作要执著追求。附带说一下,要有好师德、师风还要有一个好身体,身体是教书育人、为人师表的载体。根据我个人的经验,想拥有一个好身体,还要重视养生保健,落实如下24个字:“胸怀豁达,生活规律;劳