文档介绍：教师礼仪培训心得——铁二小教师讨论成果撰稿人:黄清主持人:2010年12月11日,我们聚集在区政府会议中心,有幸聆听到了由江西师范大学周教授关于“教师礼仪”的讲座。整个讲座内容主要分为三大块:教师学礼仪的重要性、教师个人形象、教师职业礼仪。教师作为一份特殊的职业,也有着其特殊的职业礼仪。对这次培训有什么感想?刘阳老师:人生一世,必须交际。学习教师礼仪,可以增进交往,在现代社会中要成功,要发展,不但需要智商,而且需要情商。所谓情商,外在表现为一个人的心态如何,内在的本质则是一个人与其他人进行合作的能力。掌握教师礼仪,自然有助于使自己跟好地与他人合作,并且进而令自己成为受欢迎的人。作为一名教师,不学礼,则不知礼。不知礼,则必失礼。作为一名教师,传道授业解惑也,更要懂得礼,何况“学高为师,身正为范”,因此,必须时时处处彬彬有礼,而且时刻作为学生的榜样,不知不觉将“礼”撒播在校园,成为学生的范例,提高学生的内在素质。今天学习的内容中,最令我印象深刻的是周教授讲的从头到脚的个人礼仪,以及坐、站、走的姿势。我有个想法,即在班级管理中同样可以贯穿礼仪思想,从小培养学生的礼仪知识,将今天学习的礼仪知识传授给学生,让他们从小知道什么样的姿势才是标准的、有礼貌的。学生有这种意识,那么在平时生活中他们也会注意汲取这方面的知识。相信在班主任的指导下会有所成效。教师的成长使得学生也不断成长,成为一个懂“礼”的人,一个受欢迎的人,一个有素质的现代人。此外,我觉得今天的教师礼仪培训为了告诉我们不要忽视现代人必须拥有的素养,要求我们要注意教师礼仪,而礼仪的学时我们自己也应关注这方面的知识,慢慢积累。谢谢大家!主持人:刘老师的感想独到精辟,令人耳目一新!下面请王老师发言。王军老师:今天学习了周教授讲的礼仪知识,受益匪浅。其实“礼”的基本要求是尊重。我国古代著名教育家孔子曾经说过“礼者,敬人也。”从本质上讲,“礼”是一项做人的基本道德标准。“礼者,养也。”“礼”所规范的是一个人对待自己、对待别人、对待社会的基本态度。“礼”的基本要求是:每一个人都必须尊重自己、尊重别人,并尊重社会。但这尊重是一门学问,特别是国际化的当今社会,这是从大的范围来讲,其实教师的交际范围很窄,但并不意味着你可以只了解中国文化礼仪部分,因为你的学生可能比你的交际范围更广,所以要求教师走在世界的前沿,去学习、更新知识,把国际化的知识带学生,这样才有助于我们国家国民素质的提高,这也是教师的责任。因此,我们的教师礼仪学习不仅是强化了自己,更重要的是把这些知识通过各种途径带给学生。比如:教师行为的耳濡目染,教师对学生的口头教育,教师组织学生礼仪实践竞赛等。在这些活动中提高学生素质。以上都是宏观的教师礼仪,还有微观的教师礼仪,似乎周教授为提到。我所说的微观的礼仪指的是教师课堂上的礼仪。例如:善于倾听学生,当学生提出某些具体要求时,教师最得体的做法是要对其认真倾听,并尽量予以满足。从某种意义上讲,耐心倾听学生的要求,本身就会使对方在一定程度上感到满足。在倾听学生的要求和意见时,切忌弄虚作假、敷衍了事。一般来讲,当学生阐明己见时,教师理当暂停其他工作,目视对方,并以眼神、笑容或点头来表示自己在洗耳恭听。如有必要地化,教师还可以主动与对方交流。许多老师的论文还论述过体态语在课堂教学中的运用