文档介绍：小学生课堂纪律要求一、课前准备:学生在听到第一遍;品,书本、练****本、文具统一放在桌面的左上角;二、候课、坐姿:上课预备铃响起,要立即进入教室安;在上平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬;待老师上课;三、铃声响后:上课铃声响起:教师走进教室,班长喊;“同学们好,请坐!”学生再按照要求安静坐下;学生做好下节课的准备后,离开座位,喝水、上厕所、;四、上课期小学生课堂纪律要求一、课前准备:学生在听到第一遍铃声后快速进教室,上课前必须准备好学****用品,书本、练****本、文具统一放在桌面的左上角。二、候课、坐姿:上课预备铃响起,要立即进入教室安静坐好,左臂在下,右臂在上平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直,安静等待老师上课。三、铃声响后:上课铃声响起:教师走进教室,班长喊:“起立”,全体学生向外跨出一步立正站好后,再鞠躬向老师问好:“老师,您好!”老师也鞠躬回礼:“同学们好,请坐!”学生再按照要求安静坐下。下课铃声响起:老师宣布下课后,由班长喊“起立”,学生鞠躬说:“谢谢老师!”,老师说:“同学们再见”!学生做好下节课的准备后,离开座位,喝水、上厕所、出去活动。四、上课期间,不能吃食物喝饮料,上课期间不能削铅笔,上课期间不能啃铅笔头,上课期间不能随便下位,上学期间不能带削铅笔的小刀,只准带卷笔刀。学会倾听:老师和同学讲话时,要坐姿端正,专心致志地听,边听边想:别人说什么,说的对不对,完整不完整,等别人讲完后,再举手得到同意后,才能发表自己的观点:或陈述、或补充、或更改。听课的基本要求是:(1)要做好听课准备。包括学****用品、相关知识和心理准备。(2)要集中注意力,专心听讲。(3)要注意突出重点,抓住关键。(4)要踊跃回答问题。积极思考,敢于发问,敢于发表自己的不同见解。(5)要做好笔记。记住重点内容以及分析、解决问题的思路和方法等。五、朗读、默读:读书时,双手拿书,书向外自然倾斜。站着读书时,不但要按照要求拿好书,还要站直站稳。朗读时,要用普通话朗读,读得正确流利、有感情,吐字清晰,声音响亮。不重复字句,不漏字,不添字,不错字,不唱读,不指读、学****按照要求停顿。默读时,不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中、边思考边批注。六、回答问题1、要求学生说普通话,随时订正学生语法上的错误,培养口头表达能力,特别注意学生说话要完整、通顺。自然大方,声音响亮,口齿清楚,语言亲切,态度诚恳。2、先举手,被老师允许后才能回答。举手时,要举右手,而且胳臂肘不得离开桌面,更不能站立举手。3、回答时需站立,呈立正姿势。有必要端书时,要双手端书读书时,做到“心到、眼到、口到”。4、特别注意要求其他学生认真倾听,不打断别人发言,安静听课。5、质疑时,学会用“为什么??”“我有一个问题:??”;请问××老师(或××同学)等句式。6、回答问题时,学会用“我读了这段话知道了(明白了)??”;“我是这样想的??”“我体会到??”,“我还认为??”;“我有不同意见??”;“我补充??”;“我们小组的意见是??”等句式。七、握笔姿势:拇指、食指捏着,中指、无名指托着,小指往里藏着,笔杆向后躺着,笔尖向前斜着。八、写字姿势:做到“三个一”,胸离桌边一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸。九、文明用语1、老师在课室时,学生要喊“报告”,得到老师允许后方可进入。2、得到老师的表扬或其