文档介绍：《亡羊补牢》
一、  课前积累
出示成语:
坐井观天揠苗助长刻舟求剑狐假虎威
打草惊蛇守株待兔叶公好龙孟母三迁
先请同学们自己读一读。谁来读?(多种方式读)这些词你记住了哪些?
这些寓言故事有不少同学们已经读过了。这些词也都是成语。这样的成语你还知道哪些?
寓言是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事来告诉人们一个道理。今天我们就来学****寓言故事,看看它告诉我们了一个什么道理。
请同学们读第三单元导读,看看本组的主题是什么?(本组的主题是:怎样看问题、想问题,今天我们就来学****寓言两则中的“亡羊补牢”看看通过今天的学****我们会从中受到什么启发)出示课题:亡羊补牢请同学们齐读课题。
课前老师布置同学们预****了课文,我们先来读一读本课的生字。
窟窿叼走劝告
二、  初读课文
1、请同学们自读课文,想想课文讲了一个怎样的故事?
2、指读课文。想想课文讲了一个怎样的故事?(出示多音字圈)
3、指名回答,课文讲了一个怎样的故事?
4、同学们概括得不错,你能自己的话来讲一讲这个故事吗?
5、请自己先练一练,讲给大家听。
6、谁来讲这个故事?
7、通过刚才的讲述你知道了“亡羊补牢”是什么意思了吗?
8、你能用“因为……所以……”的句式说一说养羊人第一次丢羊的过程吗?
9、街坊们劝他应该用什么样的语气来读?谁来试一试?
10、养羊人又是怎样说的呢?你能学着养羊人的语气回答吗?
11、因为他没听劝告,所以羊又丢了,这时他很后悔,心想,你能用要是……就……或如果…就……的句式来说一说养羊人的想法吗?
12、你能用朗读来表现出养羊人的后悔心情吗?
13、养羊人听从了邻居的劝告修好了羊圈,从此他的羊再也没丢过。那么通过本节课的学****你又明白了什么道理?
14、在我们今后的学****和生活中,应该怎样去做呢?
15、小结:希望大家都能受到启发,记住:亡羊补牢, 为时不晚。
三、学****生字
1、出示生字读
2、重点分析窟窿的字形
3、指导书写
四、课后练****br/>1、看拼音写词语
wáng yáng bǔ láo kū long ji fang quàn gào
( ) ( ) ( ) ( )
比一比组词
寓( ) 叼( ) 悔( ) 狼( ) 双( )
遇( ) 叨( ) 海( ) 狠( ) 劝( )
多音字
( )( ) ( )( )
圈结
( )( ) ( )( )
给加点字选择正确的解释。
1、A、死掉; B、灭亡; C、丢失; D、逃跑。
亡羊补牢( ) 阵亡( ) 亡国( ) 逃亡( )
2、A、养牲畜的圈; B、监狱; C、坚固,牢固。
(1)我要把老师的话牢记在心。( )
(2)今天,我们学****了寓言《亡羊补牢》。( )
(3)共产党员在牢房里还坚持斗争。( )
五、开心阅读
他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。
1、“劝告”的意思是
2、“从此,他的羊再也没丢过”这句话中,如果把“再也”去掉好不好,为什么?
《南辕北辙》
课前积累
同学们,你们一定听过或读过不少寓言故事吧,谁能说说你都读了哪些?
导课
同学们,在生活中你有没有听过故事中的故事,比如“山上有座庙”。今天老师也