文档介绍：高校美术教育的弊端分析及未来发展方向研究为了推动我国高校美术教育的良好发展,应当对教育过程中存在的弊端进行分析,并对高校美术教育的未来发展方向展开探析,在全新教育体制的指导下,从学生和社会对人才的需求等角度出发,将培养学生的美术素养和创新能力等作为主要目标,通过对高校美术教育的发展方向进行准确定位,从而为美术教学效果的增强奠定良好基础。一、高校美术教育存在的弊端在高校美术教育过程中,未能正确引导学生展开教学活动,所树立的教学目标未能符合全新教育体制的基本需求,教育目标不明确,因而对高校美术教育的开展产生了不良影响[1]。同时,教学方法比较陈旧,以理论知识教学为主,导致美术教育存在弊端,对美术专业学生综合能力的培养产生了不利影响。二、高校美术教育的未来发展方向树立正确的教育目标在高校美术教育过程中,为了向社会培养更多的设计师和美术家等,高校在开展美术教育期间,应当明确未来的发展方向,通过树立正确的教育目标,进而为高校美术教育质量的提升指明方向,为学生综合能力的培养提供有利依据。为了使得美术学生通过接受教育具有较强适应社会的能力,高校应当明确培养学生美术素养和综合素质的目标,使得美术教育与时代发展相符合。在实际教学过程中,向学生传授艺术理论知识的同时,培养学生的审美能力,进而实现转变教育观念。在开展美术教学活动时,有效启发学生发现社会和世界的美,正确引导学生对美学展开深入思考,进而有利于提升了美术专业学生的技能和美术素养,从而确保在高校美术教育期间,促进复合型人才的培养。完善教育体制和课程在教育改革的背景下,高校美术教育为了能够适应社会发展的需求,必须对美术教育中存在的弊端加以解决,通过对高校美术教育未来发展方向进行分析,从而对美术教育效果的增强发挥重要作用。近年来,社会各界对教育事业有了更加深刻的认知,尤其是对美术教育领域更为关注,为了促进美术教育的可持续发展,应当完善教育体制和课程,为美术艺术的深化发展重要作用。对机械设置专业和课程的问题进行处理时,通常情况下制约了办学理念和模式的优化,为了解决教育体制僵化和教学模式单一的状况,必须完善教育体制和课程,实现对美术专业学生综合素养的培养。高校开展美术教育时,教师应当注重对学生思维能力的有效培养,在教学期间,对学生的自我意识予以充分尊重,通过对美术教育体制进行改革和健全,提升学生的主体地位,强化对美术专业学生创新能力和审美能力等的有效培养。总之,高校在美术教育过程中,完善美术教育体制,是培养创新型和经营综合素质美术人才的必然要求[2]。同时,完善课程设置,开展课程教学是实施高校美术教育的基础,所以在提高学生的美术修养过程中,美术学院应当对完善课程设置,予以充分的认知,所设置的课程必