文档介绍：问卷调查定义:通过书面提问和答问收集信息(资料)的方法。
问卷调查基本上由:调查内容(维度和项目)设计、问卷设计、调查对象设计、调查实施设计、调查统计设计、调查实施、调查结果统计分析、调查报告撰写等环节构成。前几个设计环节,统称为“问卷调查设计”,是问卷调查是否成功的关键所在。“问卷调查设计”的所有步骤和方法,都可以用于其他种类调查设计时,进行参考。同时,在其它收集信息(资料)的法中,例如观察法、测量法、实验法等的设计中,也都将不同程度地涉及到“问卷调查设计”中所要解决的问题。
问卷调查内容设计:
所有调查法的关键是提问。问卷调查法的关键乃是书面提问以及围练书面提问及其答问的信息(资料)收集所必须具备的条件和技术,这一切便是关于调查问卷设计的问题。
:含被调查现象(内容)的理论定义和操作性
定义;维度(或者因素、指标);具体项目;每个具体的问题等,确定每个维度的项目和提问个数,建立起系统性、层次性、逻辑性强(亦叫结构性提问)的提问问题体系。
例如:什么是“人文素质”、“自控能力”、“自我价值感”、“审美认知”、“人际关系”、“资金重组”、“下岗再就业”、“学****压力”、“教师压力”等等;以及这些概念或者内容的构成维度,即由哪些方面构成;有几级维度,即一级维度、二级维度、三级维度等,内容(概念)的函盖性越大,维度级数就多;最后一级维度下面就是项目,每项目至少需要多少个问题,等。
例如《中国公民人文素质调查与对策研究》的“人文素质”定义和维度:
人文素质定义
赵伶俐
一、定义
归纳许多人文素本质定义,本课题调查采用如下操作性定义:
人文素质指:人类种族和个体在一定发展进程中所积淀的,关于
文、史、哲;真、善、美的基本常识、意识价值观和行为品格的总和。
二、定义解析
这一操作性的定义,由以下个部分构成:
(人性)
(历史阶段性)
、史、哲;真、善、美的
(即人文学科:文学艺术、历史、哲学;人文精神:真、善、美)整合为:
文、史、哲; 真(科学)、善(伦理)、美(审美)、
I-------------I I――――――I I――――――――I I―――I
文史哲素质科学素质道德素质、法律素质审美素质
I―――――――――-I
环境素质
以上,构成了人文素质的6大一级维度:文史哲素质、科学素质、道德素质、
法律素质、审美素质、环境素质。
在调查设计中依序为:道德素质、法律素质、文史哲素质、科学素质、
审美素质、环境素