文档介绍：高考复习阅读理解一、<考试大纲>对学生阅读能力的要求1、能把握阅读材料的主要线索、时间和空间顺序。2、掌握阅读材料的主旨和大意,以及用以说明主旨和大意的事实和细节。3、理解文中具体信息:既能理解具体事实,也能理解抽象概念。4、根据材料所提供的信息通过上下文推断生词的词义。5、能够根据材料所提供的信息,根据学生应有的知识正确做出简单推理和判断。6、理解文章基本结构,能够理解某句、某段的含义,并能把握全篇的文脉,并以此进行推理和判断。7、既要理解字面的意义,也要理解深层次含义,也就是理解作者的意图和态度。规律方法:在分清文体的基础上议论文:找主题句(文章的开头/中间/结尾)说明文:说明什么道理/原理/事由夹叙夹议文:通过叙述说明什么人生哲理小技巧:选择概括性/哲理性的答案,不选择细节性的信息;选择与主题句意思最接近的选项。,再读文章:带着问题阅读短文,确定主攻方向,特别要注意首尾段和首尾句,把握文章的主题和脉胳,摘取有用的材料,舍弃无关的信息,有的放矢,高效省时。,认真推敲:针对测试题的要求,细心阅读与问题有关的词汇、句子或段落,要特别留心一些关键信息词,它们既是测试的重点,又是把握全文意思的突破口,因此,必须准确判断,仔细斟酌,以便选出最佳答案。,验证答案:在选出全部答案后,应将答案带入问题中重读全文,看前后意思是否贯通,有无矛盾,若前后不一致或意思矛盾,则要考虑重选答案。注意事项:,避免主观:阅读他人之作,理解他人之意,必须以作者的思维模式为准绳,以原文提供的事实、细节和逻辑关系为自己思维活动的基准点,切忌把自己的观点和看法与原文或作者的观点和看法混为一谈,自以为是。文章中的数字、日期、时间、表限量的词或短语等都是设题的重点,若只注意明显的内容,正好走进了它的陷阱;若不注意虚的内容,想当然答题也必错无疑。因此,必须学会“虚实结合”。=正确答案≠最佳答案。阅读题要求选的是最佳答案,有的答案从某个枝节来看是对的,但从全文来看则不是最佳的,因此,必须通盘考虑,取主要,舍枝节。,但无定法,贵在得法。要答好阅读理解题,必须多读、巧读和善思,要不断扩大词汇量,拓宽阅读面,提高阅读速度。同时也要探索和总结适合自己的学习方法或技巧。实践出真知,·思维·,主旨大意题:这类试题要求对文章的整体或局部(如段落)进行分析、概括,归纳相关部分的中心大意(Mainidea),选择标题(title),判断作者的写作目的(purpose)等,旨在考查考生加工与浓缩信息的能力。这一项考查的是文章的灵魂与中心。记叙文、议论文常考文章的主旨大意。一般主旨大意常出现在文章的开头,有时也出现在结尾。当然更重要的是从全文去把握。常见问题形式有:(1)Thesubject/topicofthearticleis……(2)Whichofthefollowingbestexpressesthemainideaofthepassage?(3)Whatdoesthepassage/authormainlydiscuss?(4)What’sthemainpoint/mainidea/centralthoughtofthepassage?(5)Whichofthefollowingisthebesttitleofthepassage?开门见山,提出主题,随之用细节来解释,,,,作者先提出主题,结尾时再次点出主题,,后面的表述往往有进一步的引申或发展的意味。(首段)ShuPulonghashelpedatleast1000peoplebittenbysnakes,“Itwasseeingpeoplewithsnakesbitesthatledmetothecareer.“shesaid…(尾段)“ThesadstorytouchedmesomuchthatIdecidedtodevotemyselftohelpingp