小学数学2011版本小学四年级鸡兔同笼问题.1 鸡兔同笼.ppt

文档介绍：第九单元第1课时(数学广角)人教版四年级数学下册那伦中心校杨志美二、探究新知(一)理解题意笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?(二)尝试列表,解决问题请按顺序列表试一试。(三)交流研讨,×2=16(只)(如果笼子里都是鸡一共就有8×2=16只脚)26-16=10(只)(4只脚的兔当成2只脚的鸡算,每只兔就少了2只脚,10只脚就是少算了兔的脚)4-2=2(只)(假设全是鸡,一只鸡比一只兔少2只脚)10÷2=5(只)兔(那把多少只兔当成鸡算就会少10只脚呢?就看10里面有几个2就是把几只兔当成了鸡来算,所以10÷2=5就是兔的只数。)8-5=3(只)鸡(用鸡只数减去兔的只数就是鸡的只数)三、“鸡兔同笼”问题吗?