五年级下册英语.doc

文档介绍：一、教材分析:1、教材总体分析 本册书包括十单元和两个评估,内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等,都是学生感兴趣的话题。2、教材单元分析(1)四会句型、单词。(2)在任务型学****的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。(3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。(4)充分体现学生自主学****的特点,激发学生的探索的兴趣,培养团结合作的学****精神。二、教学目标设计:、读英语、说英语的****惯。。。,发音清楚,语调正确。 、手势、等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。,能诵读已学过的英语歌谣。三、班级现状分析及学情分析:五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、2016年上期学科(含实验、活动)教学计划年级五学科英语制订人葛厉行读、写英语的****惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学****兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学****兴趣。四、教学措施: ,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学****积极性。,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。五、教学进度设计及课时安排:1、全期按17周计算,每周二课时,实用34课时。2、本册教材编排21课,每课一课时,预计21课时。3、二个复****六项内容,每一项一课时,预计6课时。4、四个单元测试合计4课时。5、三个综合测试合计3课时。6、总计34课时。