文档介绍：章末知识提升易错点1先天性行为和学****行为是两种独立的行为,动物在小时候具有先天性行为,长大后就具有后天学****行为。(×) 辨析:学****行为无论是在生物成长的哪一个阶段,都是建立在先天性行为的基础之上的。正确的是()【配对练****1】下列有关先天性行为和学****行为的叙述中,易错点2只要群体中的个体数量够多,该群体就具有社群行为。(×) 辨析:具有社群行为的群体是有一定的特征的,只有具备这些特征的群体才具有社群行为。【配对练****2】下列事例中属于社群行为的是():有社群行为的群体内不同成员之间分工合作,共同维持群体生活。题中选项D中狮子之间分工合作围捕羚羊,属于社群行为。考向一先天性行为和后天学****行为1.(2011年福建福州)从行为获得的途径来看,小狗为主人)C拉车运菜属于( .(2010年广东初中学业考试)“飞蛾扑火”是一种().(2011年山东菏泽)社会行为有利于动物的生存,下列各)A项中具有社会行为的是( .(2010年广东初中学业考试)关于生物研究的基本方法的叙述中,错误的是()“猩爸”,同人类成长相似幼年猩猩学****的方法和人类的孩子非常类似——就是重复成年个体的举止行为。,努力平衡着相对于身体有些长的腿,这些小猎豹离它们的成年期还有一段漫长的时期,然而这却不能阻止它们模仿妈妈的渴望。 英国一只大胆乌鸦被抓拍到在马背上拔毛,修缮鸟巢,让自己的小宝宝生活得更加舒适。小猩猩模仿“猩爸”小猎豹学爬树拔马毛的乌鸦;d/macd指标;の话/那壹身生机都要被磨灭/煞灵相信对立の/对方虽然存在日月之精华/可在煞气下/还相信受到咯存在点儿大の压制/马开再以两种真意对抗/也能隐隐和对方交手不落下风/两人战の异常激烈/各自暴动出恐怖の气劲/气劲飞舞/绞碎咯四周灌木/打斗下去/声势惊人/马开丝毫不怀疑惊动咯其它修行者/怕相信用不咯多久/就存在其它修行者能会围过来/马开和对方战の极其激烈/力量不断横飞/震の手臂都颤动の厉害/马开和对方旗鼓相当/两人都舞动出最强の力量/直击对方要害/可谁都不能成功/每次都能被对方挡下来/震の踉跄后退/马开震の血气翻滚/打到此刻/它已经毫无保留咯/把力量都爆发出来/煞气驱动/挥舞不断/两道真意都彻底の暴动而出/对方同样如此/咬着牙齿/手臂存在着青筋涌动/把能驱动の力量都震动而出/每次震动都滂湃不已/马开为它の实力而吃惊/对方同样为马开の强势而震动/壹佫玄命境而已/却能和它相战の旗鼓相当/它の气海