伟大的军事家孙武.doc

文档介绍：课时教学方案设计学校南开中心小学学科品德与社会教师沈第五周第1课时课题第一单元(三)2、伟大的军事家孙武教学目标1了解一些《孙子兵法》中的格言,并理解其意义。2知道孙武是我国古代的军事家,知道孙武的著作《孙子兵法》。3知道《孙子兵法》不仅对我国,而且对世界都产生了很大的影响。教学内容1、提问导入2、讲解与讨论3、小组探究4、全班交流教学策略(包括教学重点)教师可以启发学生,或者在总结时强调,决定战争胜败的因素有很多,而武器只是其中的一个方面。虽然现代化战争中使用的武器已经与孙武所处的战国时期不可同日而语,但战争的基本规律并没有变。《孙子兵法》之所以伟大,就在于它深刻地揭示了战争的规律,因此至今依然具有强大的生命力。教学准备:搜集有关介绍《孙子兵法》及其在国内外产生巨大影响方面的资料。教学过程:教学环节教师行为学生行为设计意图1、提问导入2、讲解与讨论提问:“你们听说过‘百战百胜’‘出其不意’这两个成语吗?你们知道它们的出处和含义吗?向学生介绍“孙武是春秋末年吴国的一位将领。在孙武的指挥下,吴国打败了楚国,并成为战国时期一个强大的国家。”提问学生:“在海湾战争中,美国官兵人手一册《孙子兵法》,这是为什么?一部产生于2000多年前的军事著作,为什么会影响这样广?在使用了最先进武器装备的现代战争中,为什么人们还要向孙武这位古人请教呢?”自由发言听教师的介绍分组讨论自由发言2、总结交流揭示课题对军事家孙武有一个初步的了解。培养学生的自主学习习惯。3、小组探究分组活动:4、全班交流指导学生的阅读和交流课后作业:交流你知道的《孙子兵法》的故事。最好理解其有关的含义阅读和欣赏教科书第23页的内容。根据这些内容交流各自的看法各小组向全班介绍自己的讨论结果,以及他们对教师所提问题的思考与回答。充分利用教材,引导学生思考:孙武为什么能够取得了不起的成就。教学反思: