文档介绍：激发阅读兴趣培养阅读能力现代心理学的研究表明:兴趣是影响学****活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生才会主动地去阅读,才会达到拓展视野、积累知识、获得教益的目的。因此,教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学****的语文知识。一、激发阅读的渴望有研究表明,当学生对学****内容感到有兴趣、原有的情感与生活积累被调动被唤醒、身心处于最佳状态时,学生会积极主动地投入学****我们可以遵循以上客观规律,投其所好,有意识地选择教学策略,充分挑逗孩子们读的意识,诱发阅读的欲望。在学****生活中,教师要做到多倾听孩子读书,多表扬喜爱看书的孩子,多向孩子朗读、推荐好书。讲故事活动是诱导学生读书的有效方式。我每两周安排一次班队课举行“故事会”,每位学生准备1~2个故事,轮流讲,人人必讲,这样学生准备故事,必须搜集素材,有的从别人那里“取经”,但大多要看一些童话、寓言故事方面的书,这极大地调动了学生学****的积极,学生书包中常可见到《白雪公主》《格林童话》等书籍,丰富了学生的头脑。二、营造良好的读书氛围“近朱者赤,近墨者黑”,阅读也是如此。我们都听说过《孟母三迁》的故事,孟母为什么要三次搬家呢?因为孟母充分认识到了孩子学****环境是多么的重要。因此,要调动学生的阅读积极性,激发学生的阅读兴趣,那就必须为学生创设一个良好的读书氛围,把学生置身于浓厚的读书环境中,这是激发学生喜爱读书的重要客观因素。1、把教室环境布置得富有书香气名人名言是语言的精髓,是生活经验的高度提炼,对学生有强烈的启发性和教育意义。它是教育、启发、激励学生学****锁定学****目标的钥匙,要让这把钥匙打开学生读书的兴趣之门,切实可行的方法,是将名人名言制作成条幅挂在学生学****生活的场所。让其天天看,常常受到启发和教育,可将“少年易老学难成,一寸光阴一寸金”,“最好的伙伴就是最好的书”,挂在教室里,过一段时间更换一次;也可以挂在学生的卧室里,让学生随时感受到名人名言的激励。2、建立班级图书箱,及时更换其中的图书;组建阅读合作会,由兴趣相投的三四人组成读写组、读画组或读演组等一起进行阅读活动。为了更好地调动学生自主阅读的兴趣,我还在班中设立了“阅读章”。我鼓励学生利用课余时间每天读一点课外书,读给老师或家长听,一本书读完了,请他们写上看法,即可得到一枚“阅读章”。对此,孩子们非常重视,甚至于有些孩子连课间十分中的时间也围着我要读书。相信更多的孩子会加入这自主阅读的行列,享受阅读的乐趣。三、设置悬念,引发学生的好奇心 1、不管谁对事物都有着强烈的好奇心,当然小学生也不个例外。教师要巧妙地设置悬念,抓住学生的好奇心,让学生产生寻根究底的心理,那何愁学生不紧紧地跟着你走?如向学生推荐《草房子》时,我设计了这样的问题悬念抓住学生的心:是谁夏天穿上冬天的衣服将自己捂得严严实实跑到学校里闹出了笑话?……大家去读一读《草房子》这本书吧,从这本书中你不仅能找到答案,而且在这些人物的身上你会发现或许有你自己的影子。 2、扣学生之心弦,就是讲讲一个故事中最精彩最有趣的片段,扣住学生的心弦,然后戛然而止,进而让学生再去读读全篇。如向学生推荐《爱的教育》时,我讲了这样的一个故事:这是一本记录了一个孩子一学年成长故事的书,其中有这样一个故事:1859年,法意两国联军因救隆巴尔地,与奥地利进行了一场