文档介绍：案例一小张,男,27岁。性格内向,不爱与人交往。有一次,邻居拉他去打牌,为了弄清楚对方出牌是否***,双方产生争执。就在双方相持不下之际,小张拔拳打了邻居眼部,致其失明。提问你认为小张是什么问题?你的依据?你的方法?一般心理问题轻微的心理异常,是正常心理活动的局部异常状态。具有情景性、偶发性和暂时性、心理状态无病理性。临床表现波动冲动自卑孤独自我中心焦虑抑郁嫉妒敌对多疑偏执压抑心理性疲劳无端烦恼分神注意转移困难记忆减退抑郁冷漠矫治一是正确认识自己和他人二是凡事要有理智三是辨别自己的情绪,合理释放四是理解并协调需求与能力、社会要求与个人愿望、竞争与奋斗以及人际交往中人与人之间的关系案例二红红女12岁家境殷实,但父母忙于工作总把她一个人丢在家里。从10岁起母亲发现她与游手好闲的小混混搀和在一起,花家里的钱讨那帮“哥们”高兴,并和父母顶撞、说粗话。有一次,居然两天两夜没回家。父母屡屡劝说却没有效果。提问你认为红红是什么问题?你的依据?你的方法?少年品行障碍少年品行障碍是一种以反复和持久的明显反社会行为为主要特征,但情节轻微的行为障碍。临床表现经常说谎经常偷窃逃离家庭在外过夜反复打架斗殴过早性活动和抽烟、饮酒诊断要点年龄低于18岁不良行为持续时间至少半年以上至少具备以下3条:1、不止一次的偷窃;2、至少两次离家出走;3、经常说谎;4、经常逃学;5、故意纵火;6、擅闯别人住宅;7、蓄意破坏他人财物;8、残忍的虐待小动物;9、强迫他人与自己发生性行为;10、不止一次打架斗殴;11、常挑起无端斗殴;12、行凶抢劫:13、虐待他人。矫治自我管理社会支持案例三雯雯,女,18岁,高三学生。雯雯从小就学****刻苦,不仅上课认真,放学也经常在家学****不出去玩。高三下学期开始,她出现上课注意力无法集中,记忆力下降,测验时大脑空白、手脚冰凉并出汗等情况,而且晚上睡不沉,早上起来头昏,白天精神疲惫。提问你认为雯雯是什么问题?你的依据?你的方法?考试焦虑症考试焦虑症是一种因考试引起各种精神症状和躯体症状的焦虑症。临床表现考试焦虑症的核心是焦虑。考试复****阶段明显表现出紧张、烦躁、担心和神经过敏等;考试时会看错题、思维迟钝、记忆困难甚至头脑一片空白。有时还会出现口干、头晕、胸闷、心慌、尿频等。矫治一是要有充分的自信心二是要有充沛的精力三是掌握放松技巧或进行放松训练四是掌握考试技巧案例四小史,女,22岁。因心慌、手脚发冷、偶有惊恐感,小便增多两月余前来咨询,心内科检查排除心脏病可能。自述为某名牌大学应届毕业生,看到同学考研或出国,认为自己成绩优秀,前途也不能比别人差。因此,近半年来,加班加点写毕业论文;四处奔波寻找理想的工作,心力交瘁。提问你认为小史是什么问题?你的依据?你的方法?焦虑症焦虑症是一种并非由焦虑刺激引起的或不能用焦虑刺激合理解释的,以焦虑情绪体验为主,同时伴有明显植物性神经系统功能紊乱的神经症。急性焦虑症,慢性焦虑症临床表现精神性焦虑无确定对象和具体内容的不安和害怕,表情紧张,双眉紧锁,多汗躯体性焦虑运动性不安:坐立不安、往复徘徊交感神经功能亢进导致的躯体症状诊断要点一是必须同时具有精神性焦虑和躯体性焦虑二是并不存在足以引起焦虑的相应刺激,或者有相应刺激,但程度与焦虑的程度和持续时间明显不相称。矫治自我监测倾听和解释自我放松训练药物安定多虑平案例五小江,男,17岁。因不敢上学前来咨询。自述初二时住校经常失窃钱物,便出现反复回忆自己的现金数量和存放位置,并经常摸口袋里的钱包。上高中后,偶然看到一位同学在日记中写道“要杀班里一个成绩好的同学”,后上课经常回想而感到恐惧,担心成绩差的同学会杀了自己而无法听讲,主动提出休学。提问你认为小江是什么问题?你的依据?你的方法?强迫症强迫症是一种重复出现、缺乏现实意义的、不合情理的观念、情绪、意向或行为,虽力图克制但又无力摆脱的神经症。临床表现强迫观念:强迫思考、怀疑、回忆强迫情绪:强迫性恐惧强迫意向:内在冲动强迫行为:屈从、对抗、仪式性诊断要点一是至少有前述四项强迫症状之一,且出自内心而非外力所致;二是明知不合情理或毫无意义而仍反复出现;三是力图抗拒和排斥而不能控制和摆脱;四是强迫症状导致严重内心冲突并伴随强烈的焦虑和痛苦情绪。矫治支持性心理治疗行为疗法药物***丙咪嗪案例六小青,男,20岁。小青性格内向,从小就害怕放鞭炮,一听到鞭炮声就吓的躲在家里捂着耳朵不敢动。现在都上大学了,害怕鞭炮的情况不但没消失,反而更严重了,发展到见到没点燃的鞭炮也怕得绕道走。提问你认为小青是什么问题?你的依据?你的方法?恐怖症恐怖症是一种对某些特殊处境、物体或在与人交往时产生不合情理而又异乎寻常的、强烈的恐惧或紧张不安的内心体验,从而出现不必要的回避反应的神经症。临床表现中心症状是恐怖。同时伴有心慌、脸红、出汗、颤抖等植物性神经系统紊乱症状。简单