文档介绍：懂你你静静的离去一步一步孤独的背影多想伴着你,告诉你我其实多么的爱你花静静的绽放在我忽然想你的夜里多想告诉你,其实你一直都是我的依靠父亲《背影》说课稿说课人张晴晴说教材说学法说教学过程说教学《背影》说课稿1、教材的地位和作用2、教学目标3、教学重点与难点4、课时安排1、新课导入2、整体感知3、重点赏析4、布置作业1、启发点拨法2、“自主、合作、探究”的教学方法3、比较阅读,形象的图例4、多媒体教学1、圈点、勾画、批注的方法2、动口、动手、动脑,培养学生自己获取知识的能力3、指导学生根据间接经验学****感受生活全日制义务教育新课标:“用普通话正确地流利地有感情地朗读课文”、“整体感知课文的大致内容”、“从课文中找出感受最深的句子或段落”、“欣赏课文中优美精辟的语句”、“用圈点批注的方法精读课文”……展开本课的依据说教材1、教材简析:《背影》选自《朱自清散文集》,是朱自清早期散文代表作,是一篇叙事性散文。此文通过描写父亲的“背影”来歌颂父爱,把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致,使学生在其中深刻的体会这种相怜相爱的感情2、该课所处的地位和作用:《背影》是八年级上册第二单元第二课的一篇讲读课文。该单元是以“爱”中心话题,每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美。作用:能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情;更有利于后面几篇课文的学****培养学生对真善美的领会和鉴别能力,陶冶他们的情操。说教材3、教学目标:根据新课标的要求,结合该课的特点以及所教班级的实际情况,我制定了如下教学目标:⑴知识目标:学****本文抓住人物特点进行细致描写的方法,积累字词⑵能力目标:整体感知课文,体会关键语句的含意和表达作用、品读文章朴实的语言风格。⑶德育目标:领会浓浓的父子情,继承中华民族传统美德。说教材5、课时安排:2课时4、教学重点与难点:⑴重点:体会关键语句的含意和表达作用、体会作者新颖独特的描写角度与朴素感人的语言。⑵难点:对于文中背影的四次描写,并找出四次背影在文中是位置及其作用,深刻透彻的体会这种伟大的父爱。说教材根据我班学生的实际情况、本课文的特点,按照初中生的认知规律,为实现本课的教学目标,突出重点,突破难点,我决定采用以下教法:1、以语言品味为主,采用启发点拨法2、“自主、合作、探究”的教学方法。。3、采用比较阅读,形象的图例,把抽象的问题具体化,突破本文难点。 4、为提高课堂教学效率,采用多媒体教学。说教法新大纲明确指出:“要贯彻启发原则,运用恰当的教学方法,调动学生学****语文的主动性和积极性,引导他们动脑、动口、动手,培养自学能力和自学****惯。”据此,我确定了以下学法指导及能力培养。1、圈点、勾画、批注的方法。2、动口、动手、动脑,培养学生自学能力。3、联系自身,学****感受生活。说学法选择以上教法的依据是:新课标指出:“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”根据“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的指导思想,指导学生发现问题、分析问题、并动手解决问题。教育家卢梭认为:“在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,只能接受形象。”鉴于此,我采用图例让学生进一步感知课文。说教法