文档介绍：寻找班主任工作成功的法宝——我的班主任工作案例与反思有这样一首歌:成功的法宝是勇于探险,快乐的法宝是和平友好,美丽的法宝是诚实善良,金牌的法宝是意志不倒,幸福需要我们去寻找------一直以来我也在寻找,寻找班主任工作成功的法宝。又是一年满园桃花笑!我带的这一届学生又快要毕业了,心中多少有一点成功的喜悦,也许是过于乐观和自信,对班级里出现的新问题反而是没有察觉和引起足够的重视。案例呈现:事情要从上次月考说起。那天,月考的最后一堂考试结束不久,李晓同学,轻轻地敲开了我办公室的门,我请他进来,一开始我没有太在意他的表情,因为身为班长的他,找我是经常的事。于是我随口问了句:“班长,找我有啥事?”“老师,我有点事想和您谈谈。”听到他说话与平时有点不一样,我抬头看到了他那沮丧的表情,我愣了一下,还是压住疑惑之心说:“哦,坐下说,发生什么事了?”我心里想,莫不是班上出了什么状况?“老师,我------我这次月考怕是考砸了,我该怎么办啊?这个时候掉了下来,我考高中怕是没有希望了,更不用说考重高了。老师,我真的有点担心、害怕------”听着他的诉说,看着他快要哭出来,我也一下子愣住了,这是怎么了,他可是我们的班长啊,学****成绩也一向位居前列的呀,应该说任何考试对他来说都不会有问题的呀?一时间我也没能想到和他谈些什么,只是随便地和他说些“考试结果还没有出来,也许没有你想的那么糟。”“一次的失败不要紧,只怕从此一蹶不振。”“成绩只代表过去。”等等之类的话,也就让他回教室去了。等到成绩统计出来后,果然如他意料的那样,学****成绩下子跌到了十八名以外。在那次的“月考总结”主题班会上,我也如同往常一样,全面地分析了一下全班的月考情况。就这样地过了半个月后,一天中午,数学周老师找到了我。“李老师,你们班的李晓同学近来是怎么了,上次月考数学没有考好,这次小检测又不行,而且我发现他近来上课都有点精神不集中的样子------”听着数学老师的叙述,我的心猛地颤了一下。我接着又向其它学科的老师了解了一下情况,同样如此。我隐约意识到,上次月考的失利情绪还在影响着这个曾经优秀的学生。面对这种以前没有遇到的情况,我该怎么办?于是我临时抱佛脚,翻看了一些书籍,请教了一些有经验的班主任。我明白了,原来,对于中学生而言,考试是一种重要的压力源,而九年级即将到来的中考——这个学生面临的人生的第一个大的转折与选择,学生都会不同程度地在心里产生一种紧张与焦虑的情绪,这也许就是所谓的中考综合症吧。想到半个月前,李晓同学找我谈的那次话及他近来的表现,这不正是这种症状的典型表现吗?找到了李晓同学出现问题的根源,帮他摆脱眼前的困境也就好办了。首先要做的就是帮助他恢复自信心。于是我利用一次周末家访的时间,我给李晓同学带去了我与几位科任老师精心选择的一套10年的中考试题,当然这份试题难度与上次月考试题难度相比较起来是较低的,我陪同他重新考了下来,结果他这次成绩要比上次好得多。在单独与他分析试题过程中,我特别强调“你看,去年的中考题你都能考得这样好,你还担心自己在即将到来的中考会考不好吗?”“老师,我------我仿佛又有了信心。”李晓同学的脸上又露出了笑意。于是我趁热打铁,告诉他一定要相信自己有实力考取理想高中。其次,我特意与李晓的父母进行了一次长时间的谈话。因为我知道,李晓同学的这种大考来临前的紧张与焦虑心情与他的父母