文档介绍：美术课《画人像》听课心得体会上周二听了本校艺体综合组邱老师的美术教研公开课,课题是《画人像》。这节课应该属于展示和表现的学****领域,旨在通过多种多样的头形展示与联想,使学生在轻松愉悦的活动中,体会不同的带给我们的丰富联想与无穷乐趣,培养学生丰富的想象力和浓厚的学****兴趣,内容和形式贴近儿童生活,符合学生心理。从备课、教学准备来看,邱老师都进行了精心的安排和设计,在整个课堂教学中,始终贯穿着灵活多样的教学活动和组织形式,来指导学生积极参与活动。从课堂教学过程来看,邱老师很好地把握了教材的要求,始终以引导学生善于观察的****惯,进行详细的绘画创作指导,从而让学生产生自己做画的热情。邱老师整堂课的结构分如下几块完成:一、创设情境引入:通过让学生照镜子,你观察自己的脸形是什么?(引出课题)二、黑板展示:教师在黑板上画出了五个代表性头像,让学生自我对照,激发学生学****兴趣。三、示范分析:教师示范画面像,重点示范不同年龄段头像,通过让学生想一想,分析绘画方法,怎么才能表现画头像的关键。教师的示范教学是指导学生理解制作方法,掌握学****技能的重要环节,让学生形成有效的绘画和制作技能。四、学生作业练****通过绘画及想象,展示学生的个性及绘画能力。五、展示作品,评一评:让已经画好的学生把作品展示给大家,教师和学生共同加以评价。整节课上,邱老师以自己的教学风格为学生营造了一个平等、和谐的课堂气氛,让人感到自然、亲切,整节课体现了教学内容的扎实。综合本节课,我认为其亮点主要表现在以下几个方面:(一)教学环节的设计思路清晰。从“联想”到“看头形,画下来”,从“用线条画形象”到“确定眼睛分割线”,邱老师将头像创作的过程步骤概括的简洁明了,清晰的呈现在学生的面前,使学生在接下来的创作过程中思路清晰,完成的较为顺利。(二)采用“互助互动”的学****方式。“互助互动”的学****可以增进同学之间的信息交流,邱老师在本节课的教学过程及最后的展示评价中,采用“生生、师生互助互动”的学****方式培养学生之间的团结合作,互相帮助的精神,促进学生自主学****的积极性。教师在方法上通过有效的指导,使学生在一个轻松、活泼的情境中,乐于尝试,不知不觉中学****到美术的知识和技能,并获得丰富多彩的体验,品尝美术活动的乐趣。(三)重视“双基”教学,绘画指导扎实。现在大多数教师在课堂教学中为了让学生能充分发挥自己的个性特点,往往对他们技能的指导一带而过,过于简单。而专业技能