文档介绍：辅导学困生的几点看法后港小学甘茂华电话:**********、自信心不足的学生,进行有效的辅导与引导,提高他们的学****能力,促使整体的全面提高。那么辅导学困生应该采取那些有效措施呢?一、查究原因,对症下药。学生学****困难的是多种原因造成的,有些老师喜欢把学生学****成绩不好都归咎为学生的“懒、愚、笨”。其实并不那么简单,除了“懒、愚、笨”之外,还有学********惯不好,方法不对头,某些基础不扎实、缺漏多或性格内向,甚至孤僻,不肯发问,体格不佳,都很有可能造成学****成绩不良。另外学生所处的集体风气不好,教师的教学方法不适应,家庭、社会的影响,师生关系紧张,也可能造成学生学****成绩的不良。针对以上情况,教师在辅导学困生之前,务必了解其主次原因,分析其造成成绩不佳的演变过程,而且应根据学生的智力、性格、基础知识水平,学****能力和学********惯,家庭的背景等对症下药,针对性地提出所辅导学生的辅导方案。二、尊重人格,奉献爱心。学****成绩差的学生,他们的体验是比较多的。比如每次作业或考试后受家长或老师的批评指责较多;他们自尊心和自信心经常受到挫折,在心理上出现害怕或厌恶老师,与老师便有一定的距离。因而对他们的辅导的办法是:(一)、尊重人格、奉献爱心,缩短师生心理距离,使学生能信其师,尊其道,喜欢你,亲近你,也才能心悦诚服地接受你的辅导。否则厌其烦,起不到辅导效果。(二)、教师要从学****生活上去多关心有困难的学生,经常利用课余时间和他们在一起活动,交知心朋友。(三)、在学生某些方面出现不合格时,应采取宽容和热情的态度,做到动情晓理、持之以恒。这样一来我认为绝多数的学困生是能赶上去,或达到合格水平的。三、训练有方,培养****惯,教会方法。不良的学********惯和不正确的学****方法,也是学****成绩差的原因所在,比如课堂上没有留心听课,眼睛东张西望、手脚乱动,一个问题听明白就感到懂而心满意足,不会提出疑难问题;数学科中的应用题不懂得分析其数量关系,及解题的思路;没有先复****后做作业的****惯,有的边玩边做作业、书写马虎应付了事……所有这些都应该加强对其行为****惯,学****方法的培养与训练。其训练方法:1、专注老师讲课,聆听学生的发言,勤于思考,积极回答问题;2、及时编写数学日记反思学****情况,按时完成作业;3、制定学****公约,互相监督实施;4、教会学****方法,养成成良好的学********惯;5、以鼓励、表扬为主,对表现较突出的及时给予奖励。这样,相信他们的学****成绩是会迅速提高。四、激励学****给予机会体验成功。依个别学生心理的通病,是基础知识不扎实,遗忘率高,学过的旧知识在头脑中是零碎的不系统的很难的很难内化。在学****新知识时,缺少了认知的前提条件,找不到与新知识相联系的相应知识。因而对旧知识必须补缺补漏,然而有的老师喜欢放学后把学生留下来补课。这样一来有的学生对此产生一种被“留堂”受罚的思想。效果也就不大好了。那么补缺补漏的方法应该是灵活的多样,为了让他们顺利地学****新的知识,课前辅导:1、在学****新知识前及时弥补与新知相关的知识;2、布置预****其方式帮助学生弄懂一些重点问题,第二天