文档介绍：<幼儿园管理论文>家园共育促进幼儿园管理颍东区枣庄镇枣庄幼儿园牛晓娟摘要:全面推进素质教育必须从幼儿抓起。中共中心国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定;明确指出:“家庭、幼儿园和社会要互相沟通,积极配合,共同开创素质教育的新局面。”要促进幼儿全面发展,奠定良好的素质基础,需要家庭、幼儿园与社会三方面共同努力;对幼儿来说,幼儿园与家庭是两大主要环境,尤其需要家庭、幼儿园与家庭朝着共同的目标,密切配合,协同教育,也就是要积极推进家园共育。家园共育要求施教者破除狭隘的教育观,树立大教育观;要求幼儿园改革传统的家长工作,建立新视野、新工作方式,开辟新天地;要求建立新型的家园关系----教师与家长间相互尊重、密切合作的伙伴关系;要求家长对幼儿园教育工作由被动的配合转变为主动积极的参与,发挥教育资源的作用。总之,需要一系列改革与创新。我认为家长的作用是很大的。关键词:家庭教育、家园合作、互动一、教师和家长要转变观念,改变固有的方式(一)、教师的转变在整个教育过程中家庭教育是起着至关重要的作用,我们应该改变传统教育中家长的被动状态。学校要根据家长的需要,形成家庭、学校协商的,互补的,和谐的强大合力。要从传统的旧观念中把家长从被动为主动,从客体为主体,这一转变过程并不轻易,在研究中,我们深深感到要发挥家庭教育中家长的主体作用,首先教师要对家长在教育中的地位有个重新的熟悉。在课改中也把家庭教育列入重点,提倡家园合作,共同促进。我们通过园本培训----家庭教育的重要性,从思想上改变教师对家庭教育的熟悉。我们教师在指导家长教育中不断反思自己的问题,有的教师把这些问题及时记录下来,作为自己研究家庭教育的方向。以往我们召开的家长会都是教师唱主角向家长布置各项工作,每次家长会参加的家长有的似听非听,有的姗姗来迟划提前离开。在这学期我们教师就思考如何改变家长会召开形式,让家长从以往的只听不讲到能参与学校的工作。教师根据本班级中家长感爱好或有争议的教育问题,请了班中几位家长向大家共同交流教育经验,使单一、枯燥的家长会变的多样性。经一年的理论学****教师们在观念上有了很大的提高,她们运用学到的理论来指导家长对幼儿进行科学的教育,在学期结束时大家都以家庭教育工作作为专题来进行总结。(二)、家长的转变教师思想上的转变,从而带动家长的观念更新,教师经常与家长共同讨论幼儿的教育问题。有时家长碰到不能解决的问题来询问教师,我们的教师总能和家长一起分析,寻找对策,共同提高。我们先根据三个年级不同的教育需求,让三个年级组长针对该年龄幼儿的特点向家长进行家庭讲座。如:小班幼儿年龄偏小,生活自理刚刚起步,针对这一特点我们选择了“如何培养幼儿的动手能力”。中班年级组长针对他们幼儿的年龄特点进行了“对幼儿进行行为****惯的培养”的讲座。大班幼儿即将升入小学,在知识学****上需求越来越大,为此我们选择“如何发展幼儿思维”让家长非常感爱好的话题。为了让家长摆脱那些不正确的,传统的****惯的教育方式,适应时代发展的,与时俱进的家庭教育。因此我们组织家长开展了两次深入浅出的专题讲座。“如何让你做个成功的父母”讲座,则向家长宣传科学的幼儿保健知识,帮助家长创设良好的家庭教育环境。一系列的家庭讲座使家长受益匪浅,在家庭教育中能更主动有效地教育好自己的孩子。二、与家长沟通的方式方法及其态度(一)、与家长沟通的方法和态度家园