文档介绍：《同伴进行曲》教案教学内容:人音版第五册第三课欣赏曲《同伴进行曲》教学目标:知识目标:1、初步了解与感受进行曲这种音乐体裁的风格和特点。2、分段聆听《同伴进行曲》,听辨乐曲的相同乐段,认识和了解一些西洋管乐器的形状和音色特点,体会三段体的曲式结构。技能目标:借助图形谱和讲故事的方式,让学生进行队列表演,进一步熟悉和感受乐曲。情感目标:了解作曲家及作品创作的背景,感受乐曲所表达的情感,体会同伴之间珍贵的友谊。教学重难点:教学重点:感受进行曲的风格与特点,听辨乐曲的相同乐段,熟悉主题,从中体会同伴之间的深厚感情。教学难点:。。教学准备:多媒体课件电脑钢琴教学过程:组织教学(1分钟)师生问好新课导入(五分钟,其中听音乐共花去1分32秒)师:同学们,美丽的春天已经来到了。我们到处可以闻到花的香味,黄黄的油菜花,红彤彤的杜鹃花,还有淡淡的桃花。泛绿的树枝,和煦的阳光、湿润的泥土……都是春的气息,在这样一个美丽的季节里,同学们最想做的事情是什么呢?生:……师:那今天沈老师要带大家一起去音乐世界郊游一番。下面先请同学听一听,哪段音乐让你更有想要出发的冲动呢?是这段呢……,还是这段呢……(师播放音乐片段)生:第二段师:好吧,那我们就跟着第二段音乐一起出发吧!新课教学(30分钟,其中17分20秒听音乐)师:边听边想一想,这段出发的音乐,给你什么样的心情呢?(播放片段1)生:很豪迈,很有力,很轻松,很高兴……师:是啊,这段音乐明朗欢快,又刚劲有力。让我们轻松愉快的踏上了郊游的小路。请同学们,听着音乐,用手轻轻的打节奏,用小手来模仿脚步,注意音乐快的地方可以打的快一点,慢的地方可以打的慢一点,准备。(再次播放片段1)生:……师:你们自己走一遍,老师看看哪位同学和音乐配合的最好。生:......师:好的,同学们我们刚刚统一了出发的节奏和速度,下面老师有一种更好的办法,让同学们来表现这段音乐。请看大屏幕。教师出示幻灯片图型谱师:请看老师先表演一遍,想一想,老师是怎么画出这些图形谱的呢?根据什么来画的呢?生:……师:对啊,那伸出你的手指,和老师一起画一画吧!生:……师:很好,现在你们自己来画一画,看哪位同学已经能合上音乐了。生:......生:好,现在请你们边画,边用“bong”来轻声哼一哼!生:……师:这段音乐是由一些高音乐器,如单簧管,长笛,小号等来演奏的,声音比较坚定,雄壮。就像男同学一样,坚强、勇敢,所以老师想选一位男同学来当领队。跟着老师一起用身体动作表现这段音乐,看哪位同学反应最快。生:……师:这位男同学表现很不错,老师请他坐最前面的小凳子,请他带大家一起表演一遍。生:......师:真不错,这位男同学特别棒,我还想选一位女同学的领队。怎么选呢?我们去音乐中找一找答案吧!(播放片段2)师:你觉得这一段音乐和刚刚的音乐一样吗?(生:不一样。)你能说说发生了怎样的变化吗?生:多了一段音乐师:对啊,多了一个柔美的旋律与刚刚的旋律相伴进行。看老师用什么来表示它。(出示图形谱)跟着老师把这个优美的旋律来画一画!(教师用教棒指过去)生:……师:好,你们单独来一遍,要根据音的高低,快慢来画哦!生:……师:老师觉得这个旋律就像我们班的女同学一样,文静,温柔,所以老师要用这段音乐来选个女领队。跟着老师用身体来表演,看看哪位女同学的