文档介绍：2007—2008学年度第二学期初三历史教学总结本学期我担任初三6个班的历史教学。一期来,学生的学****兴趣和成绩都有提高。但总体回顾,仍有许多不足之处。最主要的一点是没有很好地引导学生自主学****老师每天只是疲于应付教案、作业,只是按部就班地解决了每堂课的任务,未能很好地引导学生将学****任务延续到课后。这一点很值得反思。初三的教学任务繁重,加上又是初三6个班教学工作,因此更显繁忙。此时老师应指导学生课后自主学****这样老师会倍感轻松,同时学生的学****兴趣也会增浓,学****效果也会提高。上期我之所以在这方面做得不够好,主要原因是没有做好以下几方面的工作。一、与学生感情沟通较少。充满压力,原有的自信也减少了。因此很少与学生去沟通,与学生缺少感情交流。而感情恰恰是做事的最大动力,一个学生,一个班级体如果对老师有兴趣,有感情,那么他们就会有一股自发的学****动力。因此,今后我一定会在学****生活上多与学生交流、沟通,平常多找学生谈心。二、没有很好地抓落实.。虽然有时给学生安排了一些任务,但由于工作作风比较拖拉,因此有些作业与要求没有及时去落实。这样带来了许多不良影响,首先学生不会及时去完成学****任务,而且也会养成一种拖拉的****惯。其次是有损老师的威信和尊严。这一系列的恶性循环确实值得反思并纠正。因此,我告诫自己今后做任何事都要雷厉风行,要在快中求好,快中求稳,快中求发展。因为快节奏是当今社会生活的重要特征。三、没有很好激活学生学****历史兴趣。在中考中历史考试内容包括中国历史和世界历史6本书,教学内容较多,上期在完成本学期教学内容外还要完成下学期课本内容,在教学过程中可能过快,教学方法不够好,课堂效率有时不高。因此,在今后的教学过程中一定要不断探求良好的教学方法。四、没有很好引导学生自主学****相当一部分学生不喜欢历史,这其中有些学生认为历史曾经学得差,对学****历史失去了信心。最多也就是希望听听历史故事,再加上历史知识点较多,难记。历史给他们的感觉是死记硬背、死板乏味,根本不想背,也不愿去理解分析;课后就更不用说去自主学****这些既对中考没多大作用,也对学生历史思维能力的提高没有多大作用。其实只要老师恰当地引导,合理地安排,学生会自觉学****平常学生缺乏学****的自觉性,老师也不能一味地埋怨学生,一是历史学科内容多且复杂,知识点零碎,不向学数学、物理那样能逻辑性很强;。二是真正说来历史学****确实存在一定的难度,不仅要识记而且要理解,如材料、问答题学生能背出答案但往往答不出。因此这就需要老师作引导和指导。不能随便给学生布置一下或放任自流,而是有计划性、有目标性给学生布置学****任务并指导合理的学****方法,然后定期做检查。长期进行这样工作,相信学生的自主学********惯定会养成,学****兴趣定会浓厚。争对以上情况我特制定了几点今后的计划:一、提高课堂利用率学生的精力是有限的,课堂时间也是有限的,容不得忽视和浪费,必须抓紧,时间相当紧迫。所以,每堂课我必须完成一课内容,如果,平时有特殊原因造成落课,必须想法找回来,这是课时的保证。另外,每节课的课堂时间一定要利用好,每节课是45分钟,其中5分钟用于复****前一课,还剩40分钟,讲课必须精讲,争取用25分钟讲完每节课书本内容,然后15分钟针对本课内容,适当找些练****题,使学生在每节课短暂的时间里,对课本知识有一个基本的了解。二、调动学生学****历史的兴趣历史课,因为要参加中考,但还有一