文档介绍：初三数学复****的几点看法做好初三数学复****课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。初三数学总复****应达到以下目的:(1)使所学知识系统化、结构化、让学生将初中三年的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;(2)少讲多练,巩固基本技能;(3)抓好方法教学,归纳、总结解题方法;(4)做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。如何在较短的时间内达到此目的,是许多教师长期探究的问题。我对初三数学总复****谨提出以下几点见解,以作参考:一、制订具体有效的复****计划。初三数学复****计划,对指导师生进行系统复****具有明显的导向作用,计划如何与复****效果关系甚为密切,初三数学复****计划的制定应注意:,确定复****重点。确定复****重点可从以下几方面考虑:⑴.根据教材的教学要求提出四层次的基本要求:了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复****重点的依据和标准。对教材要求“了解”的,让学生知其然即可;要求“理解”的,要领会其实质,在原有的基础上加深印象;要求“掌握”的,要巩固加深,对所涉及的各种类型的****题,能准确的解答;要求“熟练掌握”的,要灵活掌握解题的技能技巧。⑵.熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用;⑶.熟悉近年来试题型类型,以及考试改革的情况。。(1).是对平时教学中掌握的情况进行定性分析;(2).是进行摸底测试。。根据知识重点、学生的知识状况及总复****时间制定比较具体详细可行的复****计划。一般复****计划主要内容应包括系统复****安排和综合复****安排,系统复****初中的每一章节内容,要计划好复****时间、复****重点、基本复****方法;计划好如何挖掘教材,使知识系统化;训练哪些方法培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复****应设计如何引导学生对初中数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生综合应用知识解决问题的能力;安排如何引导学生对各种数学方法进行训练,使知识系统化、熟练化,形成技能技巧,促进数学能力的提高,使学生形成知识体系。二、切实抓好“双基”的训练。初中数学的基础知识、基本技能,是学生进行数学运算、数学推理的基本材料,是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复****呢?我认为:一是要紧扣教材,依据教材的要求,不断提高,注重基础。二是要突出复****的特点上出新意,以调动学生的积极性,提高复****效率。从复****安排上来看,搞好基础知识的复****主要依赖于系统的复****在系统复****中教师要从引导学生弄清知识的结构入手,由结构找性质,由性质找方法,则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复****中,为了有效地使学生弄清知识的结构,宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺,有目的地自由复****要求学生在复****中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复****中教师应在学生中巡回辅导,了解信息,及时反馈,然后再引导学生对本章节知识进行系统归类,弄清内部结构,然后让学生通过恰当的训练,加深对概念的理解、结论的掌握,方法的运用和能力的提高,此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复****时还注意到知识的纵横联系,将各部分知识串在一起,弄清它们之间的共同性和区别,弄清它们的联系,可使对知识的学****深入一步。因此,复****时除按课本章节顺序进行外,还可将知识按另外的方式进行归类总结。三、抓好教材中例题****题的归类、变式的教学。在数学复****课教学中,挖掘教材中的例题****题等的功能,