文档介绍：不跟陌生人走我的说课稿幼儿师范学校*活动设计:《幼儿教园育指导纲要》明确指出,让幼儿知道必要的安全常识,学会保护自己,使幼儿形成自我保护的初步意识和能力,是幼儿教育的主要目标之一。小班幼儿思维的直观动作性和具体形象性比较明显,而抽象逻辑水平很低,他们只能理解和解决一些具体形象的问题,最好是在具体活动中进行;他们的活动有着十分明显的情绪性,活动效果受情绪影响很大。所以我精心设计一些具体问题情境,在轻松愉快的活动中使幼儿体验、思考,让他们在不知不觉中得到训练,得到发展。*,初步树立防范意识。,知道不能轻信陌生人,不要随便与陌生人搭讪,不要随便接受陌生人的东西,不能跟陌生人走,而且要初步知道不这样做的后果,使幼儿树立正确的安全自护的态度,并且要初步形成相应的行为倾向。,解决问题的能力*重点引导幼儿了解一些自我保护的常识难点如何在角色扮演中让幼儿不仅仅是做戏,而是要有身临其境的感觉,严肃紧张而又轻松活泼准备图片、视频、巧克力等好吃的零食、小飞机等玩具事先邀请一些幼儿幼儿不认识的成年人来扮演陌生人方法情景表演法、讨论法、动作与行为训练法、讲解示范*活动过程Step1Step2Step4Step3导入主题情景探讨总结性问答角色扮演活动延伸*导入1视频导入,初步警觉*情景探究2情景1、2、3、4言语和动作相配合微笑、掌声、小礼物*总结性问答3问题、点评、动作表达*角色扮演4示范、分组表演一个也不放过*要求幼儿回家后把今天的问题和做法讲给妈妈听,和爸爸妈妈一起再讨论讨论演练演练,并问问在这些情境中可以相信那些人,可以跟那些人走。活动延伸