说课声调新.pptx

文档介绍：目录教材分析教学对象分析教学目标及重难点分析教学方法分析教学过程一、教材分析中国劳动社会保障出版社出版发行的中等职业技术学校教材分析的是第三章第四节的内容----声调一、教材分析2第三章:(音节≈声母+韵母+声调)第一、二、三节中:声母、韵母、舌尖后音。第四节:声调(基础+重点)第五、六、七、八节中:“一”“七”“八”“不”“啊”儿化、轻声等的变调承上启下二、教学对象分析经管三班特点女生------良好语言天赋及沟通能力男生------争强好胜喜欢竞争知识储备:汉语认知达到一定水平但字音不标准的现象普遍职业教育:毕业将参加工作服务社会教育原则:老师为主导学生为主体兴趣鼓励知识目标:学生可以完全掌握四声(阴平阳平上声去声)的调值并能熟练运用到稿件中,并且学会在朗诵中体会调值的韵律美。能力目标:1、了解声调是区分普通话和方言的重要途径和方法。2、能在朗诵或处理稿件时运用声调特点达到声情并茂的效果。3、能够在即兴说话和讲述的时候说标准流利的普通话,提高语言表达能力。情感目标:使学生充分理解规范化和标准化的中国语言和文字,既是中华民族优秀传统文化的载体,也是中国文化的重要组成部分和生动象征。在汉语汉字的国际地位日益提高的今天,在中国的国土上,正确的、合乎规范的使用国家语言文字,也就是在语言文字方面显示国家的尊严和民族自信。三、说教学目标及分析重难点教学目标四、说教法教学方法:直观演示法讲解演示法分组练习法多媒体教学器材辅助四、说教法字音讲解针对教学重、难点讲解、练习古诗朗诵练习以声带情、掌握节奏、语气声调特点把握稿件五、说教学过程新课导入新课学习练习提高课堂小结旧课回顾课外作业