文档介绍：对照下列知识框架,阅读教材,完成学案填空一、——客观性(含义)3、、真理和谬误往往是相伴随的二、追求真理是一个过程1、认识具有反复性(原因)2、认识具有无限性(原因)3、认识运动是一种波浪式的前进和螺旋式的上升过程。真理:是标志主观与客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。1、真理的含义:谬误:主观与客观不相符合的认识一、真理的含义和特征观点一:公元2世纪,托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动,月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转。观点二:1543年,哥白尼提出科学的日心说,认为太阳位于宇宙中心,而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星。观点三:18世纪中叶,康德等人还提出,在整个宇宙中,存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统。太空观点说探究一:你认为哪一个是真理?对同一个确定对象,只有一个是真理。2、真理的客观性(1)真理最基本的属性是客观性。①人们对同一个确定的对象会产生不同的认识,但其中只能有一个是真理。②真理和谬误的界限不容混淆。③真理面前人人平等。(2)真理的客观性(表现)探究二:这些认识对不对?1、三角形内角和等于180度2、效率优先,兼顾公平3、“农村包围城市”有适用条件和范围有时间、历史限制有具体国情限制3、真理的条件性任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。任何真理是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。如果不顾过程推移,或超越历史条件,真理会变成谬误。4、真理的具体性真理的条件性、具体性表明:真理和谬误是相伴而行的。我们可能是真理的发现者,也可能是谬误的制造者。这些失败的的探月、航天实践说明追求真理的道路是怎样的?二、——追求真理的过程不是一帆风顺的①认识受到各种条件的限制————从主体来看,受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体来看,客观事物的复杂性、变化性,使其本质的暴露和展现有一个过程。②人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”:发射神八、神九、神十。嫦娥工程:发射嫦娥系列探测器、载人登月“天宫”空间站建设:天宫一号、天宫二号“夸父”探日工程火星探测计划北斗导航工程的完善我国近年的宇宙的计划