文档介绍：幼儿学科69班班级简报
第二期
主编黄晓芳
卷首语
各位亲爱的老师们:请伸出你的手,打开你的心,让我们手牵着手,心连着心,一起走进这温暖的阳光地带,去迎接幼儿教育的春天。
学情通报
学员数:153
研修日志: 提交数 172 评论数 24 推荐 19
作业: 提交数 115 评论数 4 推荐 12
我的教学故事: 提交数 91 评论数 28 推荐 15
论坛研讨: 发帖数 512 回帖数 988 精华帖数 0
活动设计与反思: 提交数 49 评论数 2 推荐4
班级学****简报: 发布数 1 评论数 19 
各位老师要继续努力!加油哦!
研修感悟
《指南》促我成长
发布者: 葛丽霞 (发布时间: 2013-7-29 21:37:38) 
网上培训的专家和教授的专题讲座,像一股新鲜的力量给了我很大的促进和新的活力。通过这次学****指南,让我学到了许多的知识,《3-6岁儿童学****与发展指南》将幼儿的学****与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿的学****与发展最基本、最重要的内容划分几个方面。每个方面由学****与发展目标和教育建议两个部分组成。根据3-6岁儿童的年龄特点来制定体现了不同年龄段孩子的水平能力发展差异。体现出他们三个目标部分的三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学****与发展的具体方向。《 指南》相对于《纲要》的五大领域的发展总目标相比,更详细、更具体。由此,、活动内容。幼儿养成****惯、情绪的情感表达和控制学****与目标。开展教育教学工作具有非常大的指导,引领作用,也可以有效防止教师的一些滞后或理念落后的教育行为,从而促使幼儿更好地得到发展。
当然,《指南》不是用来评估和定性孩子的发展的、我们用它指引我们前进的方向,用它衡量我们教育行为是否有效。我们要将《指南》与《纲要》有效结合起来、重视教育理念的引领作用、树立幼儿期望值正确的理想,以身作则、摆正教育重心,培养幼儿良好的学****态度和****惯,教给幼儿正确的学****方法。全方位的帮助孩子的成长。这才是我们教育义务的核心、更是我们义不容辞的责任!《指南》是一本师幼共同的“成长册”; 《指南》是一本详实温馨的“备忘录”; 《指南》是一本强调自主探索的“经验集”。       希望以后有更多这样的学****机会,完善自身的理论和实际,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。也许我对指南还领会不够,但我会在今后的工作中不断的去反思和实践,将《指南》的精神和经验带到我的工作中去。     或许我对《指南》的解读还不够深入,还比较片面,但是“路漫漫其修远兮”,我会在今后的教育工作中不断反思、实践,将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中,为孩子的学****和发展提供更好的鼓励、引导和支持,和孩子共成长!
学****感悟 发布者: 卢丽玲 (发布时间: 2013-7-29 17:24:36)      一直以来,作为幼儿教师,我认为带好孩子就是自己的本职工作,很少去专门关注幼儿的心理健康问题,这几天