文档介绍：IOT Curriculum Design 物联网专业课程设计方案建议
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Contents
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背景趋势
1
目标原则
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IOT课程体系
3
开放实验室
4
投资收益
5
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背景趋势(背景)
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背景趋势(趋势)
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背景趋势(机遇)
5
需求—招不到合适的IOT人才
IOT专业和经验要求高
IOT人才本身就非常稀缺
IOT应用逐步成熟,市场需求巨大
供给—找不到满意的工作
IOT基本是三无专业“无老师、无教材、无环境”
高校IOT课程和实际应用脱节
机遇
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Contents
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背景趋势
1
目标原则
2
IOT课程体系
3
开放实验室
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投资收益
5
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目标原则(目标)
7
IOT课程
体系
对接高校和企业,建成涵盖IOT基础和IOT行业应用实践,有实用价值的IOT标准课程体系。
开放
实验室
以强化动手能力和行业经验培养为目标,建成开放的IOT基础实验室和开放的行业应用实验室。
IOT产学
研基地
通过高端人才培养,行业前沿应用和技术研讨,强强联合建成IOT产学研基地。
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目标原则(原则)
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建设原则
整体性原则
合作开放原则
增值服务原则
服务社会原则
整体规划、分部实施,建成有一定前瞻性、先进性、实用价值、IOT课程体系、开发实验室和人才服务平台。
联合企业,开设IOT定向专业,提高招生和就业能力,面向社会提供开放实验室服务,快速收回投资。
教育体系、开发实验室和产学研基地建设并重,积极打造IOT行业垂直产业链,提升学院品牌价值。
缓解大学生就业压力,缓解企业对IOT人才的需求,促进IOT产业快速健康发展。
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Contents
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背景趋势
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目标原则
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IOT课程体系
3
开放实验室
4
投资收益
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IOT课程体系
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包括基础知识教学和行业项目实践两条线,基础实验室和应用实验室支撑。
开放IOT基础实验室主要采用DK-IOT100套件,IOT应用实验室选取了2010年物联网协会和国家金卡办IOT优秀案例。
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