文档介绍：教学案例《迷人的火塘》音乐组陈鹏娜一、教学内容: 五年级第十册第二课《欢乐的村寨》——《迷人的火塘》。二、教学目标:   1、在学习歌曲的过程中,继续学习切分音的另一种形式以更好的表现该地区的民族音乐风格。   2、用优美抒情的情绪演唱《迷人的火塘》,表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。   3、在学习歌曲的过程中,了解少数民族——侗族的音乐风格和风土人情,开阔学生视野,激发学生对民族音乐的热爱之情。三、教学重点:   通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解,拓展学生的音乐文化视野,激发学生对民族音乐的热爱。四、教学难点:   侗族音乐风格的节奏特点。五、教学用具:   学生:碰铃、铃鼓六、教学过程   (一)、组织教学   1、播放歌曲《爱我中华》,创设音乐情境。   2、师生问好歌   【设计意图:歌曲《爱我中华》是学生比较熟悉喜爱的歌曲,溶入Flash,能够马上激发学生的学习兴趣,而且让学生对各个民族不同的服饰产生了兴趣。】    师:一首《爱我中华》拉开了我们今天这节音乐课的序幕。同学们都知道,我国是一个多民族的国家,而且每个民族都有它不同的文化和生活。好多少数民族的歌曲都受到世人的关注和喜爱,比如:傣族的金孔雀轻轻跳蒙古族的牧场上的家藏族的我的家在日喀则      师:今天,老师给大家带来了一首侗族的歌曲,就让我们一起边听边走进侗族的村寨去了解他们的民俗风情。(播放课件、背景音乐是迷人的火塘)   1、初次聆听歌曲《迷人的火塘》   2、侗族风情文化介绍 旁白:美丽的侗族绿荫环绕、物产丰富,到处都是鲜花盛开、鸟语花香,他们居住的村寨都具有依山傍水的特点,鼓楼便是侗寨中最具有特色的建筑物。侗族的服饰色彩艳丽,上面有漂亮的图案和花纹,头饰以银饰为主,有一句话这样说:“妇女盛装时唯见银光闪闪”侗族被人们成为“歌舞之乡”,那里的人们能歌善舞、热情好客,在欢庆的节日里,他们会聚集在火塘的周围载歌载舞举行篝火晚会,一起分享他们的快乐!【设计意图:学生在欣赏侗族风景片中加入本课的歌曲伴奏作为背景音乐,使学生在了解侗族的生活以及侗族的风土人情的过程中就不知不觉的对本课的歌曲旋律有了一次认识。同时课件的演示,可以加深学生对侗族的印象。】   3、出示歌名  今天我们就来学习这首非常好听的侗族民歌:《迷人的火塘》。    师:你们知道什