文档介绍：作文小结有人憧憬雪花飞扬的冬,有人心仪草长莺飞的春,有人喜欢阳光灿烂的夏,有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭,四季交替,总有一个季节让人期盼,总有一片天空让人翱翔,总有一段往事让人回味,总有一份精彩属于自己。   请以“总有属于我的季节”为题写一篇不少于600字的文章。本次作文也是命题作文简单分析如下。审题·选材·行文1、审题。《总有属于我的季节》这个题目重体验,较感性。题目的中心词是“季节”,既可以是真实的季节,也可以是象征性的,并非拘泥于春、夏、秋、冬,它只是一个比喻,可以幻化开来,启示我们思考人生。根据提示语挖掘象征意义进行行文更有深刻想和新颖性。但本题的重点更在一个“总有”上。一个总有,意思是有一个坚定信念,在千寻百觅之后,终于找到了属于自己的位置。侧重要写相信自己,坚强面对花季中的雨季,走出属于自己的成功之路。同学们写这篇作文时可以“朝花夕拾”写往事经历,也可以放眼未来,写出期待和向往,表达一种积极向上的信念。2、选材:看到题目同学们多首先想到的就是:“写一个我喜欢的季节,然后写写为什么喜欢这个季节。”其实这个题目设了个“陷阱”,表面上看是要写季节,实际上这个题目可以理解为“总有属于我的空间”、“总能找到自己的位置”、“总有属于我自己的精彩”、“总有属于我自己的亮点”等意思。如果写“春夏秋冬”,很容易“上当”其实“属于我的”一词已经提示真正要同学们写的是成长中的故事。这个题目有着自信、阳光和青春的气息。激起内心的真情实感,写自己的事。若是仅仅提到某个季节的美丽景色,而忽略了“总有”的修饰限定,就还没有把握到题目的侧重和隐含意义,属于审题不准确。3、构思。此文题同学们可采用前后照应的总分总结构、转折式、对比式结构进行布局行文。动笔之前,先理清思路,安排好材料顺序,突出中心,处理好详略。四、佳作借鉴【1】总有属于我的季节初三的一年,时间过得如此之快。春去冬来,充实而紧张的时光匆匆而过。刚进入初三,时值夏季,火辣辣的阳光直射入我心里,使我内心充满热情,当时我就下定决心,我要努力:此时不搏,更待何时!墨绿的树叶在热风中微微摇动,好像也在为我呐喊。热烘烘的天气持续了不多久********的凉风便吹来了秋姑娘。还未进入总复****的我们慢慢开始褪去了当初的热情,我们开始懈怠,迷茫笼罩了我。脚下踩着厚积的落叶,我竟然变得没了目标。终于,初三上学期末的一次测验结果像一根鞭子狠狠地抽了我。度过一个难熬的寒假,风似乎刮得更加厉害了,我终于清醒!冬季的北风呼呼地刮着,使我不断努力,催我奋进。慢慢地我慢进入了总复****春天也在不经意间翩然而至,一切新生。春雨绵绵,雨滴轻叩着窗户,但我毫不分心,此刻的我正在为我的阳光而努力,因为我相信:阳光总在风雨后,度过此刻的风雨才能迎接我的灿烂。总有属于我的季节!阳光灿烂的夏日就是我的季节!一切努力都因你是我的目标! 总有属于我的季节!三年前的我在你面前下定了决心,三年后的我也正在为你而努力!阳光终将属于我,灿烂也终将属于我!总有属于我的季节!付出努力会有回报!总有一刻,彩虹天桥会架在我与属于我的季节间,让我通向风雨后的阳光!【2】总有属于我的季节我相信自己只是一只蚕,被白色的恐慌缠绕,每天都做着许许多多的梦,然后静静地等待羽化成蝶的那一天。时间太瘦,指缝太宽。时光流转,年华瓣瓣如雪飞落。逆转时光,回到曾经的我。七岁,我随父母从老家来到珠海,开始了小