文档介绍：有关走进家乡了解湿地的手抄报我了解的家乡手抄报我的故乡手抄报图片和资料篇一:有关走进家乡了解湿地的手抄报我的故乡手抄报图片我的故乡手抄报资料:我的故乡作文我的故乡是一个小镇,那里风景优美,绿树成阴。春天,树枝抽出了嫩绿的枝条,小草懒洋洋地睁开眼,花儿们也纷纭盛开了,红的、蓝的、黄的、紫的,千奇百怪,五花八门。花儿们发出阵阵醉人的芳香,引来一大群胡蝶,胡蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美!夏天到了,树叶更绿了,还去河里摸鱼,那一棵棵树像一些战士一般。花儿们也更加芳香诱人。荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,真美啊!我们小孩子最喜欢到荷塘采莲藕吃,一条条鱼在水中成群结队地游来游去,一被我们捉上来,就“活蹦乱跳”,看它乞求的样子,真可怜!秋天,大雁往南飞,一会儿排成人字形,一会儿又排成一字形。天空湛蓝湛蓝的,天空下是一片金黄的景象,麦子是黄的,树叶也是黄的,一片一片的树叶离开大树妈妈的怀抱,独自一人“旅行”。农民伯伯在这个季节可乐了,也很忙,由于他们辛劳的汗水培养的麦子成熟了,他们都忙着割麦子呢!冬天来到了,一颗颗雪花从天上飘落到地上,整个世界一片雪白,雪花是花状的,白白的,一捏在手中就融化成晶莹的小水珠了。我的家乡手抄报篇二:有关走进家乡了解湿地的手抄报寻根问乡宜昌特产手抄报_家乡变化手抄报篇三:有关走进家乡了解湿地的手抄报宜昌土特产峡州翠绿茶呈细条形,色泽翠绿,汤色浅绿,略带熟板栗香,回味甘甜。产于宜昌市长江两岸高山茶区,那些地方土层肥沃,云雾缭绕,昼晚温差大,因而长出的茶叶十分肥厚,经久耐泡。柑桔宜昌出产柑桔的历史很悠久,《史记·货殖列传》里有蜀汉江陵千树桔的记载。脐橙是宜昌柑桔中的优良品种,其果顶生一小个果,随果实膨大后开裂呈脐状。这种柑桔芳香味甜、汁多无渣,多次获得金奖。根雕宜昌的根雕受到了荆楚古典根艺的熏陶和现代根艺的影响,创作也得到了继承和创新,业已成为宜昌工艺中的精品。薇菜薇菜是珍贵的野菜,又名广香台,生在湿地和溪沟边,清明至谷雨期间采摘。嫩苔光滑,呈紫红和青色,顶端螺旋状,有白毛状物,富含蛋白质、维生素、铁等,常食用可以防癌。仙人掌茶片形似掌,多茸毛,汤清味香,茶产于当阳玉泉寺一带,始于唐代,迄今已有1200多年的历史,为湖北地方名茶。彩陶宜昌彩陶以本地黄泥为主要原料,经过加工和艺术处理,其釉色晶莹、凝炼深沉,具有浓郁的地方特色。有90多件产品获省级以上各种奖励。草编草编工艺制品,不仅美观大方,能给居室增添雅制的色彩,而且实用具有冬暖夏凉,透气好等特点。宜昌草编工艺品颇有名气。地球之肾湿地手抄报_环保手抄报篇四:有关走进家乡了解湿地的手抄报湿地的作用:提供水源;补充地下水;调节流量、控制流水;保留营养物质;防止盐水入侵。随着人类社会的发展进步,对湿地的破坏也愈发严重,让我们一起行动起来吧,共同保护我们地球母亲的肾脏湿地。走进家乡___综合实践方案篇五:有关走进家乡了解湿地的手抄报走进家乡——古峰二小六年级(二)班下学期研究性学习计划一、研究背景及意义家乡的课程资源独特而真实,与学生联系也密切,是学生进行研究性学习的便利资源。我们青少年应当了解自己家乡的乡土文化,从乡土文化中汲取营养,感受民族魂、乡土亲、骨肉情,从而陶冶情操,立下报效家乡报效国家的远大志向。通过利用家乡的课程资源,开展研究性学习,既对学生进行了情感教育,又培养了学生收集信息及对信息进行整理和应用的能力,自主探究能力和社会实践能力。研究目标:1、指导教师注重激发学生对本次研究活动的兴趣,培养学生从生活中提出有价值、有意义的研究问题,并将研究问题进行鉴别和筛选。培养学生解决问题的能力,让其学会采用社会调查、资料搜集、网上查询等形式,了解家乡,认识家乡。2、培养学生热爱家乡的情感,从小树立为家乡献力的远大抱负。3、培养学生小组合作的精神,团结协作,互相进步。提高学生的交际能力,了解家乡的特色。三、研究时间总时长1个月(2013年3月1日-----2010年3月31日)(一)制定计划利用综合实践课的时间在教师的引导下学生讨论定出子课题。选出了四个代表性的课题:寻访屏南的传统文化;寻访屏南的风景名胜;寻访屏南的名人故事;寻访屏南的特色产业和特色产品;。学生们根据自己的兴趣分组并推选出组长。学生在组长的带领下一周内完成了各自的研究计划。(附一份研究计划)古峰二小学生综合实践活动课题研究计划1(二)分工合作小组成员分工后,开始搜集材料。学生通过网络、图书馆、书店查阅资料。最后吧所有的材料进行汇集、交流,并整合。(三)交流材料小组内交流:小组成员利用活动时间进行资料交流,形成课题研究报告。成果展示学生通过各种不同的方式展示自己的研究成果,图文资料、研究报告四、活动效果1、学生的收获是多方面的,很多学生非常喜欢这样的学习方式,参与了资料的收集,查