文档介绍：期中数学抽测卷面分析钢都区新民小学2012年5月期中数学抽测卷面分析为了落实学期初数学教学工作计划,为了检查学生半学期的知识掌握情况,同时也为了迎接本学期大市期末统考,特举行本次抽测。一、命题原则命题以《课程标准》的教学要求为准则,以现行教材的教学内容为标准,做到“三重”:重基础;重能力;重创新。同时题目内容力求做到“全”——覆盖面广;“新”——增加些考查学生“学”和教师“教”的新型尝试题;“活”——考查实际运用能力杜绝机械记忆背答。命题即考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷难易适中,覆盖面广,试题强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,讲求方法的渗透与能力的培养。是一套非常好的试卷。二、:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:;:本次数学测试成绩不够理想,个别班级成绩偏低,导致两率的比重都比较低。说明我校各年级数学教学质量较差。如何引导学生主动、灵活地学****如何让学生学会提出问题、分析问题、并解决问题,如何让我们的教育教学走上良性轨道,应当引起我校教师的重视。从学生答卷的情况来看,比较突出有以下几方面:1、基本计算方面。对于基本运算能力,主要是考查学生对数理的理解和掌握程度,没有运算繁琐的计算题。从完成情况来看,学生基础计算题掌握较好,包括口算、列式计算及脱式计算,基本上每个班级的正确率都达到了80%以上,应该说学生在基本的计算方法、算理上,掌握运用运用的较好,计算能力较强。2、基本知识掌握方面。包括基本概念、解决生活中问题、面积体积计算及数的相关知识方面,这些基本知识在填空、判断、选择及解决问题等题型中都有所体现,凡涉及此类的题,学生完成较好,反映出日常教学中教师对基本知识的教授比较系统,学生掌握的比较扎实。“解决问题”部分中的试题基本上都是按由易到难的顺序排列的。这部分试题中除最后一两道题较难外,其他基本上是教材上本学期所教学的基本内容,由于理解错误而失分的情况较多,这部分的基础题学生的得分率较高,反映出学生能将所学知识应用于实际,能够解决一些简单的实际问题。从以上几点来看,一至六年级学生在体现“双基”的基本题方面掌握较好。三、各年级卷面中存在的主要问题一年级:1、数位顺序表掌握较差,导致写数出现错误;2、填上合适的单位出现错误;3、实际应用“谁比谁多”没能弄清。二年级:1、数的组成,掌握不好;2、填上合适的单位名称掌握不好;3、问题的应用,还需加强;三年级:1、文字题中出现的“和差积商”应清楚最先计算,运用小括号;2、计算不准确。四年级:1、基础知识掌握不牢,导致判断题失分较多;2、简算不熟练;3、课本中的应用题还需加强训练。五年级:1、分数乘法的意义掌握不熟练;2、分数与出发互化掌握不熟;3、长方体、正方体表面积和体积掌握不熟练;4、解方程还需加强训练。六年级:1、圆柱体、圆锥体的体积、表