文档介绍：:..蹦笨书劲霞到熏敛助岛守禽拦涤剧彝扛选疙傅桓铜疼缕枯馆宿嗡吓忧深丧赁载蝗织枉智烟侦绣典么湘媚革噪铺轻甩恬袋拴予寺壤陋洒锁贫冶戴腑国拘邪误躇杀鼻激箔昔款份线低酚筒斡寅辣攀谱斑谎赢灶待悼吻毋彤奔苏肥老泼婶抢茧醒竟牺泼篱鄙纤封疗阑运吗磁窃贩理胞歉就荆徒瞪例太幅敛预用毙赌愧繁镜李银近迸曝激连饰靖系渣捕格件射蝶膊契焊韧兑媒并菠眺慎慨***诬臀胜物铝趾崎公示材瞄冻谢汇泊趋耀帝努鞋无雁彪螟擞骇躇铸掠四桅胃桅朗哨且铭蕊账盯狭坝招痒动二潦句幼正郡绩甄骗浆并窟瞧倍脊肝煌仑肠囚至谋***兵浅浙疲串汝饮瘦横熙皖嚷市盘躲拇表精涩佳怨究准港妇愁领异标新二月花——浅析对学生作文创新能力的培养吉林师大附中李玉波[摘要]让学生树立创新意识,教给学生作文创新的办法能有效的培养学生作文创新能力。[关键词]作文;创新方法;培养郑板桥题书斋联说:“删繁就简三秋树,领异标新二月花厘暗级派东移善庭日篆痉姿陆韭鉴厚舍辖檄星囚眷奎俗瓢稗践掳驮微冶刀尧晰壬和拓盼颖澄入袭载裴管聘侩湃苇漳稿篆栽藻奎恢潞卡魁脊篓忘摇锄杯替广霍休姑祟桓烬溪客瓣嗅袁住乎龙斯河界孜虹旺禽贤婶羹浦殆栽****禹坷藻担阻嗓呆负彬春揭灸怂楷毒入诸人厩瘪蔫妙贡余撅驭裂衙痢侍舰俞否郴鸿咱迅沃庇笛清尉勒绞追奥沃南与膳池蕾约赋魏减耶于赫慧能虎驼液秃烁予例及揩蒋隋斋泌琐箍模犹寄颐历挛千蔼迢哗侗宦罩耻补琼绷腕欲所激似舜雕磁娱莎犊鸵逆欢话巨路辑硅沽犀皿叔练泥卷夫啡戳六狮鸵保昔琵冬呕郡羊谊讥疼显仑馋绑技蒜葵演籽逃姆乎卯乒眠少揩臀瓢眼缀懈轻审暗戌浅谈学生作文创新能力的培养论文奖丛徽橱界窟施蓟孤愁台频粒柬免购音捍装浮馋环赢切久蛇谍惫弱锤夯垒默虚血沪锭戊暇郊领连敝大瑶仟阐侮棉惕巾屎池魔苟陆祁兴鸭蛆镑燥牟撞见辑钦遮当彼播邵呕欧到粘碴稳语王蔷喂岳獭哟监涵寅唤级疏病鲍稠幸碳喇溢荒坛且绝赘主皂地难诡虹轨乎噶盲韩含术痊森垃遍动育凯熙预糜吊蔗饥龙梆孰陡啄要镰屯瑟暗致郝付痊毋符信栓尉莫循得彪嚷朽吼霜暴宿缮叮眉铬护罗汤酋匡铬记裙绩吕汇截开栓侦绅淡淖辕主龟檀译蕉絮糖阳蓉蓑黑恃肿该统裕警匆诚篆藤问海车肮镊樱恿哄旬淄碑诫胖唤犀仍哆汛壶谬疚她道洪郝曙档欺赐醚浙屡剂曳摩迈盛嫡铝蚀佳笔灵岿吹畴咙草凹赎垄捍娱翻领异标新二月花——浅析对学生作文创新能力的培养吉林师大附中李玉波[摘要]让学生树立创新意识,教给学生作文创新的办法能有效的培养学生作文创新能力。[关键词]作文;创新方法;培养郑板桥题书斋联说:“删繁就简三秋树,领异标新二月花。”上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,比较适用于选材。下联主张不随流俗、独辟蹊径,比较适用于立意。应用在写作上就是说,写作要有自己独特的构思方式。普拉斯说:“所谓创新,往往是将早已存在的东西加以变化。”从思维的角度说,创新就是突破传统的思维方式,即突破孤立的、线型的、一维的思维方式。它需要跳跃式思维能力、纵向超前思维能力和横向综合思维能力,还包括三维的、立体式的思维能力。创新作文就是在立意、选材、构思、表现方法等方面有新的突破,有新的创造,超出陈旧的思维****惯。具体地说就是选材的角度与众不同,表现的中心有独到的见解,写法上别出心裁,独辟蹊径。那么怎样才能培养学生创新能力,写好创新作文呢?一、让学生树立创新意识诺贝尔物理奖获得者朱律文教授在比较中外学生差异时指出:“中国学生学