《共赢领导力》.doc

文档介绍：《共赢领导力》
课程名称:共赢领导力
课程讲师:章义伍
课程课时:3天
简单描述(课程效果):
本课程将帮助你提升高绩效领导者所必需的5项核心能力:
:情境领导模型的分析和运用
:为什么业务能力强的人却惨败于管理岗位?
“教练式领导”?

——放手又放心的艺术
适合行业:行业不限
适用范围:企业高、中层领导者
课程大纲:
第一单元领导力提升的三个渠道
领导是一个影响的过程
——从“管”到“领”
——从“要他做”到“他要做”!
——让管理者走开!
领导力提升的三个渠道
领导者的三种能力结构
领导辞典分享
成功领导的6P特质
——purpose
——passion
——people
——process
——position
——power
如何用权力造就你的影响力
——五种权力基础
——权力=可能的影响力
提高领导绩效的三个关键因素
——领导者/跟随者/环境
第二单元:情境领导模型
衡量员工发展层次的两把尺子
——员工们会做吗(工作能力)
——员工们想做吗(工作意愿)
员工发展的四个层次
——D1阶段特征/D2阶段特征/D3阶段特征/D4阶段特征
w 录像分析:诊断员工的发展层次
员工的发展层次会固定不变吗?
问卷测试:领导风格的自我诊断
两种不同的领导行为
——指挥性行为
——支持性行为
四种不同的领导风格
——命令式/教练式/支持式/授权式
情境领导模型
领导风格测试与诊断:如何改进我们的领导风格?
权变领导的陷阱
弹性领导风格运用的5个建议
案例研究:领导风格的选择(90分钟)
第三单元教练能力:造就精英下属!
教练是什么?
教练的四大职能
为什么要教练下属?
——拥有精进的技能才能达成目标
——培育下属成为钓鱼的高手
——教练下属是水落石出,还是水涨船高?
——员工绩效方程式=F(知、愿、能、行)
从学****型领导到学****型组织
让下属称呼你为“教练”!
行为改进的三个要素
员工训练系统的建立
训练四