文档介绍：创造性思维
导言
为什么爱因斯坦能创立相对论,爱迪生有
1300项发明,居里夫人两获诺贝尔奖,他们具有
怎样的超级能力?奥妙何在?
只有创造学—一门崭新的边缘学科兴起
时,人们找到了正确的答案:是创造力在发挥作
用! 有了创造,科学才得以进步,有了创造社会
才不断发展,有了创造,平安也才能有了今日的
辉煌,历史告诉我们:平安的成长和创新---创造
密切相连,面对不断变化的环境,我们该如何创
新,首先让我们从观念上开始----创造性思维
创造性思维
课程梗概
课程导入:创造力的检测
创造力与创造性思维
思维能力训练
创造意识培养技法
创造能力人皆有之
10 20 30 40 50 60 70 80
创造力
记忆力
创造力测验
300M
。B
。
A
河宽100M,两岸有A、B
两点。
问: 在河的哪一部分架桥
才可使从A到B的距离
最短?
(当然桥不能斜着架)
河流
100M
创造力测验
你能用一根线段、和一根
半圆弧组成哪些图形?
画出来,写上名称
创造的基本要素
创造主体
创造对象
创造技法
创造成果
创造意识
创造教育
创造环境
作用于
产生
反常规性
联想性
新奇性
顿悟性
可迁移性
灵活性
变换思维角度,不被常识束缚
首创性-成果不是模仿获得-与众不同
至关重要:-一种情镜可转移其它情境
冥思苦想之后的头脑闪现
想象比知识更重要,它可概括世界的一
违反常情,不合逻辑
创造性思维的特征